Lei da Oferta & Demanda em sala de aula Atividades

Os conceitos de oferta e demanda são princípios econômicos importantes . A oferta é quanto de um determinado item está disponível. Demanda é a quantidade desse item as pessoas querem comprar . A quantidade de um item , equilibrada com a demanda para esse item, determina o preço do item. O ponto de equilíbrio vai mudar como a oferta ea demanda para a mudança item. Esses projetos fazem aprender sobre a diversão mercado. Venda

Dê a cada aluno uma bolsa de tokens. Aleatoriamente escolher uma cor de token para ter o valor de $ 1. Instrua os alunos para remover todas as fichas desta cor de seu saco. Segure um item desejável para mostrar a classe. Dê um passo de vendas para o item, e perguntar se alguém gostaria de comprá-lo. Encontre um estudante que não tem muitas fichas para gastar. Pergunte se ela gostaria de comprar o item, eo quanto ela estaria disposto a pagar por isso. Pense sobre a sua oferta , e perguntar se alguém estaria disposto a pagar mais . Continue esse processo até que você receba a melhor oferta , e vender o item desejável para o aluno com o lance mais alto . Pergunte aos alunos por que eles acham que você não vender o item desejável para o primeiro aluno disposto a comprá-lo. ( A resposta, claro, é que você pode obter um maior lucro a partir de lances de outros alunos .) Pergunte aos alunos o que acontece com os preços quando a demanda de um item é maior que a oferta. (A resposta , claro, é o preço sobe . )

De repente, “descobrir” que você tem mais do item desejável você pode vender . Não mostrar a classe toda a sua alimentação. Peça aos alunos para iniciar o processo de licitação ou de compra para o item desejado. Mais tarde, “descobrir” que você tem um estoque excessivo – mais do item que os alunos da turma – do item desejável, e agora vai ser vender o item para o preço de venda de US $ 1 (ou um símbolo ) cada . Venda tudo o que puder . Pergunte aos alunos o que acontece com os preços quando a oferta é maior do que a demanda . ( Os preços para baixo. ) Peça ao aluno que comprou o primeiro item desejável como ele se sente , sabendo que outros alunos tem o mesmo item por $ 1 . Será que ele tome uma decisão diferente se soubesse o quão baixo o preço cairia porque a oferta foi maior do que a demanda ?

Oportunidade de custo e escassez

introduzir os conceitos de oportunidade de custo – o que os consumidores dão para comprar o item desejado – e escassez – quando as pessoas querem mais alguma coisa do que está disponível. Diga aos alunos para escrever uma lista de 10 coisas favoritas que eles gostariam de fazer com um amigo. Quando terminarem as suas listas , explicar que só será capaz de fazer três das atividades. Diga-lhes para circundar as três atividades que mais quer fazer . Quando eles têm circulado suas escolhas , dizer-lhes o seu amigo ligou e deixou uma mensagem dizendo que ele pode fazer apenas uma atividade . Diga-lhes para escolher a atividade que mais quer fazer com o seu amigo .

Escola Flea Market

Patrocine um mercado de pulgas em ginásio ou estacionamento muito da sua escola . Peça aos pais para se inscrever com os seus filhos para uma mesa. Convidar a comunidade para a venda. Explique aos pais que eles devem ajudar seus filhos com preços itens e manusear o dinheiro. Incluir as crianças no preço “negociações” durante a venda . Discutir experiências dos estudantes no mercado de pulgas . Quais os itens vendidos? O que não fez? Será que os estudantes baixar o preço em nenhum produto para vendê-los ? O mercado de pulgas não tem a característica dinheiro real; fingir moeda que parece real também auxilia a compreensão dos alunos sobre a Lei da Oferta e Demanda .

What If . . .

Esta atividade irá testar a compreensão do conceito de economia dos alunos e permitir-lhes para queimar o excesso de energia . Você precisa de um limpo, vazio jarro de plástico de leite, uma caixa de ovos vazia, e um grande vazio frasco de picles . No jarro de leite , corte um buraco no lado que é grande o suficiente para caber uma mão completamente. Em pequenos pedaços de papel , escreva 10 ou mais “que se” perguntas sobre o leite e os ovos. Exemplos incluem o que aconteceria se : as pessoas preferiam suco em vez de leite; a oferta de leite teve contaminação bacteriana; o preço dos ovos caiu para 25 centavos por dúzia; e muitos dos ovos em uma expedição partiu no momento em que eles chegaram ao supermercado porque as galinhas dos ovos de com conchas que eram muito finas. Dobre as tiras de papel e colocá-los no recipiente apropriado. Divida a classe em três equipes . Dê a cada equipe um dos recipientes . As equipes se revezam lendo um what-if pergunta, e responder às seguintes perguntas sobre o seu cenário: O que acontece com a oferta ? O que acontece com a demanda ? O que acontece com o preço? Se a demanda , oferta ou preço sobe , a equipe vai se levantar. Se a demanda, oferta ou preço cai , a equipe vai se sentar.