História da Tecnologia na Educação

No século 21 , a tecnologia emergiu rapidamente como um importante componente de ensino, aprendizagem e reforma na América. Embora um ativo valioso , a tecnologia por si só não pode ensinar as habilidades necessárias para que os alunos progridem na escola. Os professores devem ainda ensinar e modelo dentro de sala de aula para que eles para efetivamente entregar informações aos alunos . A tecnologia é uma grande ferramenta que reforça o que os professores ensinam e uma ótima maneira para as pessoas a aprender continuamente .

História

Tecnologia foi casado com a educação ao longo de décadas , começando com a criação do primeiro computador baseado no tubo de vácuo , em 1946 , com a ajuda de várias universidades. Dez anos depois, a tecnologia estava jogando um papel ainda maior , reforçada quando a Rússia lançou seu satélite Sputnik para o espaço. Durante este tempo , as escolas ainda estavam observando o sistema que destacou o professor como facilitador e única fonte estudantes receberam informações de dentro da sala de aula. Mesmo assim, o lançamento do Sputnik reforma educacional começou – salto nos Estados Unidos , que trouxe dinheiro da Lei de Educação Nacional de Defesa e começou a oferecer escolas com tecnologia.

Características

a tecnologia é vital na educação, pois oferece aos estudantes em todos os níveis de escolaridade várias alternativas para aprender mais rápido. É um recurso valioso para jovens, adultos e alunos com necessidades especiais. Para os jovens estudantes , a tecnologia irá diminuir drasticamente suas chances de lutar como eles se movem à frente através da escola. Além disso , as crianças que se familiarizar com a tecnologia mostra grandes melhorias em sua leitura , escrita e matemática . Adultos beneficiar profundamente de tecnologia também. A tecnologia permite que os adultos a aprender continuamente, desenvolver habilidades fortes que serão úteis em quase toda a carreira e transição para os cidadãos refinados . Para alunos com necessidades especiais , vários tipos de software não só irá beneficiá-los mentalmente , mas fisicamente também. Dependendo da deficiência , os movimentos e manipulação de joysticks , mouse pads e outros dispositivos portáteis reais podem reforçar a sua mão e coordenação olho e outras deficiências físicas.

Importância

Mesclando tecnologia e acadêmicos dentro da sala de aula para melhorar o conteúdo acadêmico fornece ferramentas de aprendizagem para os alunos , além de instrução direta . Os professores podem moldar a tecnologia para ajudar a reforçar vários assuntos , bem como a estrutura para acomodar vários estilos de aprendizagem . Porque tudo a partir de 2010 é, de alguma forma ligados à tecnologia, os estudantes , mesmo aqueles no nível elementar, já tem alguma indicação de como a tecnologia tem a capacidade de melhorar a aprendizagem .

Aviso

Apesar de integrar a tecnologia na sala de aula tem muitos resultados promissores , os potenciais desafios existem também. Um dos grandes desafios é que os alunos têm uma tendência a se cansar rapidamente e divagar sobre outros sites. Eles devem estar plenamente conscientes de que o professor espera deles , bem como o resultado do que poderia dar errado se não usar a tecnologia com sabedoria. Além disso, a tecnologia pode ser um desafio para um professor, se ela não teve uma quantidade suficiente de treinamento que vem de desenvolvimentos profissionais baseados na web.

Prevenção /solução

o professor deve planejar um meio estratégico de fusão da tecnologia dentro da sala de aula. Se ela não faz, ela não vai atender as áreas-alvo que ela pode estar tentando se fortalecer. Isso apenas irá espelhar a tecnologia do passado, quando um professor permitiu que um aluno a usar uma enciclopédia para coletar informações. Os professores têm de comunicar aos alunos exatamente o que seus objetivos de aprendizagem e os resultados são , de modo que eles podem capitalizar sobre suas aulas. Quanto aos professores , sessões de desenvolvimento pessoal em tecnologia são vitais , porque eles vão estar mais bem equipados e têm a confiança necessária para implementar as lições de base tecnológica.