Como ensinar 6os Razão & Proporção
Nesta atividade , os alunos utilizam desenhos à escala de aprender sobre proporção e proporção . Os alunos serão obrigados a converter a altura real de edifícios altos em uma escala reduzida usando polegadas como medições. Uma vez convertido , os alunos comparar os resultados para verificar se há accuracy.Things Você vai precisar de
Medidas de seis edifícios diferentes Fotos de edifícios , se possível
papel Gráfico
decâmetros
Réguas
Pencils
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Razão e Proporção através da Escala de Desenhos
1
Listar os nomes de seis edifícios altos ( familiares aos alunos , se possível ) na placa junto com a altura e medidas de largura arredondados para números inteiros . Instrua os alunos a escolher um da lista para essa atividade. Explicar- alunos que se refere à proporção do tamanho das partes em relação ao conjunto . Por exemplo, se alguém está fazendo um desenho de um edifício com o entorno , o tamanho real do edifício é desenhado na proporção dos objetos ao seu redor de altura e largura , como carros, árvores e pessoas. Estes objectos são desenhados em proporção correcta em relação uns aos outros .
2
Escrever os estudantes escala vai utilizar para converter as medições reais para uma escala reduzida de um desenho . Os alunos usarão a escala de 100 pés igualando 1 polegada; esta é a razão de 100/1 . Uma vez que os estudantes contam com as medidas de construção reais ( arredondados para números inteiros ) , explica que escala também pode ser explorado usando unidades fora do padrão de medidas. Use o exemplo de como os quartos medida japoneses para manter um certo número de esteiras de tatami; no Japão , o tamanho de um quarto é referido pelo número de esteiras ele pode conter .
3
Modelo do processo de conversão do valor real da construção escolhida em escala reduzida . Mostre aos alunos como fazer isso através da divisão em 100 o número total de metros do edifício. Por exemplo, se o edifício está a 600 metros de altura , divida em 100 600 A resposta é 6 A reduzida escala é de seis centímetros de altura . Uma vez que os alunos fazem isso, instruí-los a dividir em 150 o número total de pés para a largura do edifício.
4
Distribuir papel milimetrado para os alunos para ilustrar a construção utilizando a escala reduzida. Fornecer uma extensão da atividade pelos alunos desafiadores para incluir objetos adicionais que podem ser em torno do edifício . Os estudantes desenham os objetos na proporção do edifício. Permitir que os alunos compartilhem suas ilustrações com a classe e fazer sugestões sobre outros objetos que podem ser adicionados na proporção da ilustração principal do edifício escolhido.
