Níveis de compreensão de leitura no Ensino Fundamental

avaliações tradicionais e alternativas de nível de compreensão de leitura no ensino fundamental incluem testes escritos ou manifestações orais de habilidades de leitura . Alunos do ensino fundamental são muitas vezes demasiado jovem para a auto precisas ou avaliações de pares. O Conselho Americano sobre o Ensino de Língua Estrangeira criou um sistema de avaliação de compreensão de leitura , e, embora ele foi projetado para uso com os alunos de Inglês como segunda língua , ele pode ser usado com qualquer aluno do ensino fundamental . Novice

Um leitor iniciante avançado deve ser capaz de entender um menu.

Um novato começando pode entender uma quantidade limitada de frases e palavras em único contexto . Como sua compreensão de leitura avança, esse conhecimento se expande para que eles possam ler e identificar letras individuais , personagens e símbolos. Eles normalmente têm de repetir uma palavra ou frase difícil. Um leitor iniciante avançado pode compreender uma série de frases comuns , incluindo expressões idiomáticas , e pode interpretar literatura instrucional curto como mapas , menus ou horários de ônibus . Alunos do ensino fundamental a este nível ou são estudantes de ESL , alunos corretivas ou muito jovens.

Intermediate

Um leitor intermediário pode compreender e interpretar os sentidos.

No nível intermediário , um estudante do ensino fundamental deve ser capaz de entender frases mais complexos que incluem as necessidades pessoais e situações sociais que são dirigidas a um público mais amplo . Estes incluem anúncios de serviço público e publicidade. Com o avanço leitor intermediários , eles são capazes de compreender descrições mais detalhadas e reconhecer alguns dispositivos narrativos – como primeira e terceira pessoa de voz – , mas ainda terá problemas com verbo e concordância entre sujeito e referências vocabulário

avançada

Um leitor avançado pode entender parágrafos curtos escritos em prosa , mas pode ter problemas com gírias ou expressões idiomáticas , compreender a idéia básica da passagem , mas faltam alguns detalhes menores em o processo . Um estudante do ensino fundamental no nível avançado deve ser capaz de ler e entender releases curtos e breves parágrafos literários , mas vai demonstrar uma compreensão limitada de dispositivos lingüísticos figurativos , como símiles e metáforas .

Superior e Distinguished

no nível superior, o estudante deve ser capaz de compreender a linguagem e contexto cultural da literatura adequada ao seu nível . O aluno é capaz de reconhecer e compreender os pontos de gramática, como quando usar certos tempos verbais e seus pronomes correspondentes. Uma vez que o aluno atinja um nível superior de compreensão de leitura , provavelmente eles vão estar se aproximando do fim de sua carreira de escola primária. O nível de destaque na compreensão de leitura só é alcançada por alunos do ensino fundamental muito avançadas , como esse nível é reservado para adultos em um nível profissional.