Projeto Feira de Ciências do Terceiro Grau nas Fontes de Energia

instrução ciência torna-se uma parte mais proeminente do currículo na terceira série . Os alunos desenvolvem uma compreensão do processo científico e começar a conduzir investigações mais complexas. Ciência física da terceira classe contém tipicamente uma unidade que inclui as fontes de energia . Feiras de ciências proporcionar uma oportunidade para os alunos a aplicar o que aprenderam sobre a energia através da realização de suas próprias experiências e apresentar suas conclusões. Fontes de Energia

alunos da terceira série aprender sobre fontes de energia renováveis ​​e não renováveis ​​. As fontes renováveis ​​de energia incluem eólica, solar, água , geotérmica e biomassa. Petróleo, carvão e gás natural são fontes não renováveis ​​de energia. Os alunos também podem aprender sobre baterias , eletricidade e alimentos como fontes de energia que utilizam todos os dias. A energia não pode ser criada ou destruída , mas transferida de uma forma para outra. Por exemplo, a energia térmica liberada a partir do carvão e da energia cinética queima de água corrente são usados ​​para turbinas de energia que geram eletricidade . Lançamentos corrente elétrica energia térmica quando ela flui através de um circuito para alimentar uma lâmpada.

Uso de Energia e Eficiência Energética

Investigar a quantidade de eletricidade que o usos domésticos ea eficácia das técnicas de economia de energia . Estratégias de economia de energia incluem desligar as luzes quando sair de uma sala , desligar aparelhos elétricos quando não em uso , reduzindo o termostato em clima frio ou aumentar o termostato em climas quentes e reduzir ou eliminar a visualização de TV ou uso do computador. Calcule o seu uso de energia elétrica residencial , durante duas semanas , lendo no início e no final do período de duas semanas. Testar uma estratégia de economia de energia elétrica por duas semanas e calcular leituras do medidor no início e no final do período de teste. Para um projeto mais complexo, escolher uma segunda estratégia para testar por mais um período de duas semanas e , em seguida, comparar os resultados para descobrir qual a estratégia resultou em menor utilização de energia .

Calor Energia da Luz atual Lâmpadas

elétrica gera calor. Lâmpadas converter energia elétrica em energia térmica . As lâmpadas emitem calor . Descubra o quanto de calor diferente liberação lâmpadas potência. Use quatro lâmpadas diferentes e grampo ou fita um termômetro para a base de cada lâmpada. Alternadamente , coloque um termômetro em uma mesa em frente de cada lâmpada. Escolha uma lâmpada de potência diferente para cada lâmpada, incluindo uma lâmpada eficiente em termos de energia, como uma lâmpada fluorescente compacta (CFL) ou lâmpada LED, se possível. Registre a temperatura enquanto a luz estiver apagada, ligue as lâmpadas e registrar as temperaturas depois de dois ou mais intervalos . Gráfico dos resultados para determinar qual lâmpada emite o calor menos ou mais .

Energia Solar

Os alunos podem utilizar a energia solar para aquecer a água ou cozinhar alimentos utilizando reflexiva ou isolante materiais , dependendo do dispositivo que constroem . A energia solar aquece um copo de água ou cozinha um cachorro-quente em um forno solar feito de uma caixa equipada com um painel reflexivo e forrada com papel alumínio. Um coletor de energia solar aquece a água em lote em um recipiente isolado . Você pode fazer o seu próprio , colocando água em um saco de lixo e definindo o saco em um painel de isolamento. Garantir um termômetro em cada amostra de água testada para um ou outro método . Experimente com diferentes materiais e técnicas de construção para descobrir qual o dispositivo que aquece a água mais rápido ou para a mais alta temperatura . Outras variáveis ​​para teste incluem a cor do saco ou caixa , quantidade de água e de sol contra condições de nebulosidade .

Feira de Ciências Basics

Um projeto de feira de ciências deve seguir o científico método para a criação de um objetivo, experiência repetida com pelo menos uma variável e um controle. Em vez de reproduzir um experimento que você já aprendeu sobre , tentar pensar em uma pergunta original e criar uma experiência para ajudá-lo a responder. Coletar e registrar observações , descrevem os resultados , tirar conclusões sobre os resultados e compartilhar suas descobertas. Além disso, considere a quantidade de tempo e dinheiro que você precisa para completar o projeto . Isto inclui o custo de materiais eo tempo necessário para realizar o experimento e analisar os resultados , construir modelos , se necessário, e preparar a apresentação do seu projeto.