Atividades de fazer usando Homophones

Aprender a distinguir entre palavras homófonas , ou palavras com o mesmo som , mas significados diferentes , é uma habilidade importante para as crianças que aprendem a escrever e adultos aprendem Inglês como segunda língua . Os alunos que não conseguem distinguir entre “sapo” e ” rebocado ” provavelmente vai se transformar em escrita incompreensível. Felizmente, há muitas atividades que podem ajudar os alunos a usar as palavras certas quando escrevem . Sentenças

Introduzir o conceito de homophones aos seus alunos , tendo-lhes escrever frases engraçadas. Primeiro explicar a definição de duas palavras homófonas , como ” vendedor ” e ” adega “. Em seguida, use as duas palavras em uma frase , como ” O vendedor de frutas não fez nenhum dinheiro porque ele perdeu o barril de maçãs na adega. ” Em seguida, instruir seus alunos a criar frases próprias.

Jogos

Jogar jogos é uma forma ativa para ensinar os alunos sobre homophones . Por exemplo, ” Concentração Homophone ” é um jogo de memória jogado com cartões. Selecione 10 pares de palavras homófonas , como ” frio e Chile” e , em seguida, criar vários baralhos de cartas com imagens que representam essas palavras . Estudantes jogar por espalhar as cartas viradas para baixo sobre uma mesa e se revezando virar duas cartas de cada vez, procurando pares homophone . Cada jogador deve tentar lembrar a localização de cada palavra como eles trabalham na criação de pares . Aquele com o maior número de pares ganha. Ajuda os jovens estudantes reconhecem palavras homófonas , jogando a ” Homophone Run and Touch ” jogo com eles. Basta colocar imagens ou palavras escritas em torno da sala de aula e os alunos tem a sua corrida para tocar pares homophone como você escrevê-los no quadro. Alunos do ensino fundamental mais velhas podem ter uma corrida dicionário homófono em que escrever tantos pares homophone como eles podem encontrar no dicionário em cinco minutos.

Personalizadas Livros

Ajude os alunos a manter o controle de homophones fazendo com que cada aluno criar um dicionário homófono . Os estudantes podem manter seu dicionário homofonia na parte traseira de seu notebook e adicionar novas palavras homófonas sempre que vêem um em sua ortografia , lendo ou escrevendo atribuições. Ajuda toda a sua classe entender homophones criando uma classe livro sobre eles. Divida a turma em duplas. Cada par deve criar duas páginas para o livro com um par ou homophones : em uma página que usar as palavras de forma incorreta e criar uma ilustração , enquanto na segunda página que usar as palavras corretamente e ilustrá-la com uma imagem

. and Graphic Organizer

um organizador gráfico é uma ferramenta visual para ajudar os alunos a aprender a diferença entre palavras homófonas , como ” rebocado ” e “sapo “. Peça aos alunos que criem seus organizadores gráficos , escrevendo a palavra ” rebocado ” e sua definição – ” passado de a reboque” – De um lado da página . Eles, então, escrever a palavra ” sapo” e sua definição – ” um anfíbio semelhante a um sapo ” – No outro lado da página . Os alunos devem , em seguida, escrever frases para cada homófona sob a definição . Os estudantes devem terminar a página , escrevendo uma frase boba usando as duas palavras , como ” O sapo tinha o velho carro rebocado . ”