Atividades divertidas para estudantes de ESL para aprender o vocabulário

Os professores sabem que os alunos são muito mais propensos a aprender quando eles estão se divertindo . Mas você não tem que ser um professor saber que aprender tanto vocabulário quanto possível é essencial para dominar o Inglês como segunda língua . Combine esse conhecimento para criar atividades divertidas para estudantes de ESL para aprender rapidamente vocabulário. Actividades Artísticas

Jogue uma versão do Pictionary com seus alunos. Corte 10 quadrados de papel pequenas e colocar cinco diferentes palavras do vocabulário em cada um. Divida os quadrados em duas pilhas e colocá-los na parte da frente da sala. Chamar um aluno de cada equipe para o conselho e dar a cada um quadrado. Eles devem desenhar cada palavra do vocabulário na lista, e seus companheiros de equipe tem que adivinhar cada um antes de prosseguir para a próxima . Ou você pode colocar os alunos em equipes e dar-lhes uma lista de comprimento ( cerca de duas dezenas ) vocabulário palavras e algumas revistas . Use o máximo de partes do discurso possível. Diga-lhes para encontrar fotos de revistas que ilustram cada uma das palavras na lista.

Drama

Coloque os alunos em pequenos grupos de três ou quatro e usar a improvisação para ensinar e obter os alunos a usar rapidamente um novo vocabulário . Coloque uma lista de cinco ou seis palavras do vocabulário independentes no conselho de administração e explicar o conceito de improvisação. Diga aos alunos para tirar um minuto para montar um esquete de 30 segundos com as palavras do vocabulário . Ou colocar os alunos em grupos e fazer um short, peça de dois minutos . Alterar o tema a cada semana. Para os níveis mais baixos, usar temas básicos, como ” encontrar um amigo . ” Use temas mais avançados, como a ” resolução de um problema em um restaurante, ” para níveis mais elevados. Explique o mínimo possível sobre o tema; incentivar os alunos a descobrir e determinar o que o vocabulário apropriado é .

Atividades competitivas

Coloque duas cadeiras ( de frente para o resto dos alunos ) no frente da sala e dividir o quarto em dois para as equipes . Chamar um aluno de cada equipe para se sentar em uma das cadeiras e escrever uma palavra do vocabulário no quadro atrás dele. Cada equipe deve explicar a palavra ao companheiro de equipe na cadeira sem realmente dizer isso. O companheiro de equipe de adivinhar a palavra primeiro ganha um ponto . Ou, dito de 10 categorias no tabuleiro , como empregos , lugares e alimentos. Colocar os alunos em pequenos grupos e designar um escritor de cada um. Diga aos alunos que eles têm um minuto para pensar em uma palavra para cada categoria começando com uma determinada letra . O tempo começa quando você escrever a carta na mesa. Diga aos alunos que apenas respostas originais ( os que não compartilham com as outras equipes ) ganhar pontos .

Outras atividades

alunos divididos em equipes. Explique que você está indo para enviar uma pessoa de cada equipe fora da sala de aula. Quando ela volta , você vai dar-lhe uma categoria, e ela terá 20 segundos para citar tantos itens quanto possível nessa categoria. Atribuir um ponto para cada item correto . A segunda pessoa recebe as mesmas instruções , mas só recebe pontos para novas respostas . Deixe que os alunos manter a pontuação . Ou escrever emoções, como feliz ou triste , em 20 tiras de papel. Cada aluno vem para a frente e tira um pedaço , então tem de agir para fora a emoção no cartão. O primeiro aluno que adivinhar o que ele está sentindo ganha um pequeno prêmio .