Experimentos com as três leis do movimento

de Sir Isaac Newton três leis do movimento formar uma plataforma básica da ciência na vida cotidiana. Essas três leis do movimento pode ser explicado de uma forma que alunos de diferentes idades podem entendê-los e aplicar o seu conhecimento com as experiências do mundo real. Muitas experiências simples pode ser realizada para demonstrar a forma como estes funcionam leis . Discutir as implicações das experiências e pedir aos alunos para outros exemplos de lei para estender a sua compreensão . Leis do movimento de Newton

A primeira lei descreve inércia : a menos que influenciado por uma força externa , um objeto em movimento permanece em movimento e um objeto em repouso permanece em repouso . A segunda lei trata de velocidade e as forças externas necessárias para alterar a velocidade de um objeto. A terceira lei postula que toda ação, ou a liberação da força, tem uma reação igual e oposta.

Gangorra

A gangorra fornece uma base para diversos experimentos .

Criar uma pequena gangorra centrando uma placa com suporte levantado com uma extremidade elevada. Quanto tempo a bordo permanecer nessa posição ? Coloque um pequeno peso na extremidade levantada de bordo. O que acontece com a placa ? O peso atua como uma força externa na placa estacionária , colocá-lo em movimento. Qual foi a ação? A reação?

Saliente que ambos, o peso adicional ea presença da tabela abaixo da placa, contribuir para as mudanças. Coloque um peso ligeiramente mais pesado do outro lado e discutir os resultados . O que aconteceu com o peso mais leve ? Adicionar outro pequeno peso para a extremidade mais leve . É o peso total da referida extremidade maior ou menor do que a outra extremidade ? Que força atua mais fortemente sobre a posição do conselho ? Faz o número de pesos de matéria mais do que o total dos pesos ? Será que a posição do peso em relação ao final da placa fazer a diferença?

The Race

Suspender uma placa horizontalmente entre dois suportes . Coloque um peso em uma das extremidades da placa. Inércia faz com que o peso se manter no lugar . Remova cuidadosamente o suporte do lado oposto do tabuleiro e coloque o tabuleiro em cima da mesa em um ângulo. É a força da gravidade suficiente para colocar o peso em movimento sobre as forças da inércia e atrito ? Aumentar o ângulo do bordo levantando a extremidade superior até mesmo maior , o que aumenta a força da gravidade . A alteração no ângulo de mudar o movimento do peso ?

Coloque a extremidade superior da placa traseira do suporte . Coloque dois objetos de diferentes pesos , mas mesmo formato na parte superior da placa. A velocidade depende do ângulo da placa , mas o peso mais pesado recebe mais influência da gravidade , a força que actua sobre a massa dos pesos . Qual delas se move mais rápido ? Agora use dois objetos com o mesmo peso , mas um plano e uma rodada. Será que a diferença de forma mudar a forma como os pesos reage à inclinação ? A influência de atrito em objetos depende em parte da forma e textura do objeto.

Empurrando Experimentos

balão da criança pode ajudar a demonstrar as leis de Newton .

alinhar um número de artigos de diferentes massas. Marque uma outra linha de seis pés de distância. Peça aos alunos que empurrar cada objeto , por sua vez toda a linha de frente para ver como os diferentes objetos requerem diferentes quantidades de força para vencer a inércia . Leva mais força para fazer algo se mover rapidamente do que para movê-lo lentamente ?

estourar um balão . Amarre -o e coloque-o sobre uma superfície plana em um ponto marcado . Soprar um sopro de ar contra o balão. Medir o quanto ele se move. Substitua o balão sobre a marca e toque com um dedo , tapa-lo com a mão espalmada , acioná-lo . Como é que a quantidade diferente de mudança vigor quão rápido ou quão longe o balão viaja ? De acordo com Newton, a quantidade de força aplicada e do tamanho do trabalho de massas em conjunto para determinar a aceleração.

estourar um balão e soltá-lo no ar. Como o ar que escapa fazer o balão se comportar ? A ação do ar escapando do balão força a reação do balão voando ao redor da sala . Como esse princípio se aplica às viagens espaciais ?