Mercadorias &Serviços Lição para o primeiro grau

Um dos conceitos mais básicos que as crianças podem aprender em primeiro grau é o de comércio básico. Uma lição de bens e serviços podem ensinar às crianças as noções básicas de como funciona o dinheiro tanto como um meio para comprar itens e como uma forma de ser recompensado por trabalhar . Há cinco principais conceitos que as crianças estão expostas a neste importante lição: que bens e serviços são; que compradores e vendedores são; como fazer escolhas sobre as compras; a diferença entre necessidades e desejos; eo conceito de poupança ( gratificação atrasada) . Diferença entre bens e serviços

O passo inicial em uma aula de bens e serviços é descrever as diferenças entre bens e serviços. Para alunos da primeira série isto pode ser feito por escrito as palavras “bens ” e “serviços” no quadro-negro . Dê-lhes uma compreensão básica citando exemplos – pão é uma boa , indo para o escritório do médico é um serviço. Em seguida, pedir-lhes para ajudá-lo a vir para cima com o maior número de bens e serviços quanto possível. Escreva -os no quadro abaixo o termo correto .

Definindo compradores e vendedores

introduzir a idéia de clientes e fornecedores e certifique-se ressaltar que todas as pessoas podem ser compradores e vendedores de bens e serviços . Na sala de aula de primeiro grau que um professor pode identificar-se como um fornecedor de serviços . Ela é pago para ensinar as coisas infantis como essa lição. Desta forma, ela é um vendedor de seus serviços. Ela usa o dinheiro que ela ganha de seu serviço de compra de bens e serviços de outras pessoas. Este é o momento oportuno para explicar como funciona o dinheiro .

Fazer boas escolhas

A maioria dos alunos da primeira série foram informados de que não se pode ter alguma coisa, mas realmente não entendo por que eles não podem ter tudo o que querem . Isso ocorre porque o dinheiro sempre foi uma idéia abstrata para eles. Agora que eles têm uma compreensão mais concreta de dinheiro como uma forma de comércio de bens ou serviços , é hora de explicar que as pessoas têm de fazer escolhas sobre o que comprar com base na quantidade de dinheiro que eles têm.

Utilize este como uma oportunidade para fazer uma planilha matemática sobre quanto dinheiro é necessário para comprar certas coisas. Em seguida, faça algum papel na vida real brincar com os alunos. Peça-lhes para comprar alguns itens de uma loja falsa . Por exemplo, dar ao estudante uma peça redonda de papel com ” 25 centavos ” escrito nele. Diga-lhe que há três itens que ele pode comprar, um lápis por 20 centavos de dólar, um pedaço de goma de 15 centavos e uma borracha para 5 centavos . Caminhe através das diferentes opções para a sua compra.

Necessidades vs. Quer

Seguindo o exemplo na Seção 3 , agora você pode explicar a diferença entre necessidades e desejos . Peça aos alunos que um dos itens na loja ( o lápis , goma e borracha ) são necessários para fazer o seu trabalho escolar. Uma explicação mais detalhada pode ser feita por pedir as crianças que um dos itens que foram colocados na placa na seção de bens e serviços são necessidades e quais são desejos.

Atrasada Gratificação ( Aprender a Salve )

o conceito final, poupar dinheiro, é o mais difícil para receber as crianças de entender. A melhor maneira de ensinar isso é usar uma “loja de sala de aula ” onde as crianças podem ganhar pontos (equivalentes a dinheiro ) por bom comportamento. Tenha itens na loja que custam diferentes quantidades de pontos e mostrar -lhes como salvar seus pontos por um determinado número de dias lhes permitirá obter alguns dos itens maiores na loja. Os itens podem ser lápis e borrachas , adesivos , cadernos, etc