Como fazer pontuação Jogos para uma sala de aula

Quando os alunos estão começando a aprender a ler e escrever, pode ser difícil para eles entender como usar sinais de pontuação. Os alunos geralmente gostam de jogar jogos , no entanto. Usando materiais básicos para criar um jogo que tem diversas variações podem manter os alunos envolvidos , enquanto eles estão aprendendo a usar as marcas . Modifique os jogos para combinar as capacidades dos seus alunos e level.Things idade que você precisa

Nota cartões

Envelopes

cartolina

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Preparando o

Jogos

1

criar grupos de cartões de pontuação escrevendo sinais de pontuação em cartões de nota . Um conjunto inclui quatro cartões cartões de ponto de interrogação, ponto de exclamação, quatro e quatro cartas de época.

2

Criar vários cartões dúzia de palavras por escrever palavras comuns que os alunos estão familiarizados com em cartões de nota . Faça cartões suficiente para que cada grupo de quatro estudantes em sua classe pode ter pelo menos duas dúzias . Incluir uma boa mistura de substantivos, verbos , artigos e adjetivos nos cartões . Você também pode incorporar palavras do vocabulário que sua classe está aprendendo .

3

Prepare os envelopes , colocando um conjunto de cartões de pontuação e pelo menos duas dezenas de cartões da palavra em cada envelope.

4

Divida seus alunos em grupos de quatro. Dê a cada grupo um envelope cheio de cartões.

Jogar os jogos

5

Peça a um grupo de alunos fazem os cartões de pontuação fora do envelope e colocá-los de bruços . Depois de um estudante no grupo mistura as cartas , outro aluno deve pegar um dos cartões . Ele deve criar uma frase com base no cartão que ele pega . Por exemplo, se ele pega um ponto de interrogação , ele pode dizer: ” Que horas são ? ” Se seus companheiros de equipe determinar que ele usou o cartão de pontuação corretamente, ele recebe um ponto. O jogo continua até que todos os quatro membros da equipe usaram um dos cartões de marca de pontuação corretamente.

6

Escolha duas equipes de quatro para jogar uns contra os outros para construir uma frase. Já os quatro jogadores de uma das equipes escolher uma palavra para começar uma frase. A outra equipe pode colaborar e escolher uma palavra do seu envelope para adicionar a outra palavra . O objetivo é continuar a adicionar palavras e para trás até uma frase completa é feita. Uma vez que uma equipe determina que a sentença está completo , eles podem terminar a frase com o cartão de marca de pontuação correta. Se o time estiver correta, eles recebem um ponto.

7

Incorporar conhecimento do vocabulário e pontuação , com um jogo final, que tem alunos de corrida ao redor da sala para bater o tempo das outras equipes. Antes de os alunos entrarem na sala , coloque cerca de uma dúzia de cartazes na parede com frases sobre eles. Você pode deixar uma palavra da frase, tais como , “The American (em branco) é vermelho, branco e azul, ” ou você pode deixar o sinal de pontuação fora da final da frase. Faça com que cada take time vira indo rapidamente ao redor da sala e gravando diferentes palavras e sinais de pontuação de seus envelopes sobre os cartazes . Dê-lhes um ponto para uso de pontuação correta e outro ponto , se eles usam as suas palavras do vocabulário corretamente. No final do jogo, ver qual equipe teve o tempo mais rápido. Você também pode ter os alunos votar em qual equipe foi o mais criativo com as suas escolhas de palavras.