Maneiras para resumir uma lição

O programa típico da escola em os EUA é grande e continua a crescer . Lições e capítulos estão aumentando em seu respectivo número de páginas. Muitos educadores sentem que há apenas muita informação para transmitir e não há tempo suficiente . Em tal cenário , torna-se imperativo para os professores a encontrar formas para resumir as lições e capítulos , a fim de garantir que os alunos retêm o que é ensinado em sala de aula . Resumindo a lição é uma tarefa importante e há várias maneiras de fazer isso . Anotar o Necessário

No final de uma aula , os professores incentivam os alunos a anotar os pontos importantes discutidos . Ao ressaltar os pontos importantes , torna-se mais fácil para os alunos a lembrar de informações e retê-lo. A escrita é considerada como sendo um método de memorização eficaz . Alguns professores incentivam os alunos a escrever resumos de uma palavra de pontos importantes. Tais resumos exigir a aplicação de habilidades de pensamento crítico como os alunos devem investigar , ler e analisar o tema dado.

Questionamento rápida

Ter um pergunta-resposta rápido-fogo sessão logo após a aula é fechado é outra forma de avaliar a quantidade de informações que os alunos compreenderam . O questionamento precisa ser específico e um determinado resultado é normalmente esperado . Os professores motivam os alunos a criar e participar de quizzes com perguntas referentes à lição. Ele cria um ambiente de discussão ativa e ajuda a dúvidas dos alunos claras também.

Planilhas e questionários

Após o culminar de um professor de aula pode começar atividades para ajudar os alunos a se lembrar e reter melhor. Planilhas ou questionários poderiam ser distribuídos entre os estudantes e os professores podem realizar um teste simulado seguido de uma discussão detalhada das respostas. As planilhas e questionários que servirão como instrumentos de professores para examinar a compreensão do aluno da aula.

Falar sobre o que é ensinado

Alguns alunos gostam de ser chamado para a frente e falar para a classe. Os professores podem usar essa tendência para uma boa causa e convidar os alunos a falar com a turma sobre a lição do dia . A cada estudante é atribuído um máximo de dois minutos para organizar seus pensamentos sobre a lição do dia e falar diante da classe. Esta atividade vai ajudar a melhorar o processo de pensamento e cultivar um senso de confiança .