Métodos de Avaliação em e-Learning
Avaliando eLearning significa avaliar o quão bem a aprendizagem on-line formato educacional ensina aos alunos as metas e objetivos do curso. Ele também permite que os educadores a aprender a ensinar melhor o curso. Os estudantes que escolhem esta forma de aprender tipicamente como o tempo e flexibilidade de localização eLearning ofertas . Mais de 65 por cento dos dois e as escolas de quatro anos oferecem aprendizagem on-line , de acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação . Pesquisas
Desenvolver uma lista de verificação ou rubrica identificando as metas e objetivos , conforme estabelecido pelo instrutor lança um ponto de partida para avaliar a aprendizagem online. Educadores aprendem rapidamente o que funciona eo que não funciona por meio de perguntas simples de alunos. A pesquisa pode fazer perguntas sobre a melhor forma de organizar o curso, a melhor forma de expor os objetivos do programa ou se os alunos acham que podem completar as tarefas on-line em tempo hábil. Também aborda feedback, notas e interação com o professor. Inquéritos e questionários trabalhar tanto de forma atribuído ou anônimo.
Testing
Desenvolver um teste e dar aos alunos um grau é de longe a maneira mais fácil de avaliar a aprendizagem em qualquer curso. Professores que dão verdadeiro /falso, resposta curta e questões de múltipla escolha pode descobrir o que conceitos, métodos e materiais estudantes aprenderam durante todo o curso. Avaliação utilizando testes também permite que os professores a desenvolver dados estatísticos para descobrir como aulas on-line marcar contra os estudantes em sala de aula . Em um curso on-line com um teste on-line, os professores aprendem uma série de coisas, incluindo o tempo que leva os alunos para responder a perguntas , que as perguntas que responder primeiro e como respondê-las.
Entrevistas
Avaliar o que os alunos aprendem por meio de entrevistas permite que educadores para obter respostas em profundidade , descobrir o que eles pensam do curso, como eles aprenderam eo que eles fariam para fazer melhorias. Entrevistando dá ao entrevistador a oportunidade de ouvir as respostas e perguntas de acompanhamento. Este processo permite que o entrevistador para assistir a linguagem corporal e como os alunos responder a perguntas, se eles hesitam , gaguejar ou levar um longo tempo para responder às perguntas . O tom da voz também expõe como se sentem e se eles parecem geralmente animado com o material. Mesmo se um curso é on-line, o software de conferência Web permite algo que pode espelhar uma entrevista cara -a-cara .
Aprendizagem Revistas
revistas aprendizagem que os alunos possam refletir sobre o que aprendem , dando educadores visão sobre o que e como eles aprendem . Os alunos podem escrever em seu diário de aprendizagem , uma vez por semana , depois de cada aula ou uma vez por dia. Dependendo do nível do curso , os professores devem dar aos alunos perguntas a responder para iniciar o processo . Em um curso on-line, dando aos estudantes a oportunidade de começar um blog permite que eles escrevem sobre o que aprenderam no curso e também conceitos e métodos que eles lutam com todo o curso. O blog também permite que outros estudantes ler o que está na mente de seus colegas , tornando o processo de aprendizagem de um esforço colaborativo.
