Como Corrigir Visual Habilidades Motoras

As crianças começam a desenvolver habilidades motoras visuais, coordenação olho-mão , muitas vezes considerado , no momento do nascimento . Em alguns casos, as crianças têm dificuldade para conectar o que vêem as suas habilidades motoras , tais como a escrita, corte, coloração e rastreamento. Crianças que lutam com as habilidades motoras visuais podem precisar de treinamento corretivo e apoio para melhorar suas habilidades . Muitas vezes as crianças com déficit em habilidades motoras visuais não foram expostos a tarefas que exigem -los a desenvolver essas habilidades. Instruções

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jogo jogando e pegando jogos . Jogue a bola coloridas , saquinho de feijão ou outro objeto macio para a criança e tê-la prática pegar o item e jogá-la de volta. Comece com um lance suave de perto e, gradualmente, aumentar a sua distância como as habilidades da criança melhorar.

2

Use hands-on ferramentas para a prática de formação de letras e formas. Fornecer uma variedade de materiais como massa de modelar , limpadores de cachimbo e fios e incentivar a criança a fazer letras e formas. Modele como fazer a forma em primeiro lugar e , em seguida, orientar o aluno , se necessário. Oferecer apoio e feedback que a criança faz com que cada forma ou carta.

3

Proporcionar experiências motoras visuais. Dar à criança a oportunidade de desenvolver habilidades motoras visuais embora atividades simples . Quebra-cabeças , labirintos , ligue as atividades de ponto, projetos de costura e cartões de laço , blocos de construção e miçangas amarrando são todas as atividades que ajudam a melhorar as habilidades motoras visuais de uma criança. Prestar assistência para a criança , se necessário, ou permitir que a criança a desenvolver suas habilidades , explorando os materiais por conta própria.

4

habilidades Prática da escrita. Modelo formação letra adequada e pega do lápis para a criança e , em seguida, dar-lhe a oportunidade de praticar escrever cartas . Para uma criança que precisa de orientação extra, evitar que ele ligar pontos para formar letras , em vez tê-lo traçar letras pré- formadas ou manter o lápis entre duas linhas destacadas , como a conclusão de um labirinto.

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Fornecer modificações de sala de aula para a criança. Se a criança está com dificuldades na sala de aula, oferecer modificações até que ela é capaz de manter-se. Oferecer utensílios de escrita robusto, superfícies de escrita inclinadas ou verticais , como um cavalete ou placa de giz , pois esses itens tornar a escrita mais fácil para as crianças que lutam com as habilidades motoras visuais. Permitir que a criança copiar trabalhos escritos a partir de um papel por perto , em vez de a partir da frente da sala de aula e dar tempo suficiente para que a criança completar as tarefas de escrita.