Ensinar Primeiro Motoniveladora a escrever poesia

As crianças normalmente respondem bem a ler e escrever poesia , como combustíveis a sua imaginação e criatividade e permite que eles se expressem . Além disso, muitas crianças gostam de poesia , porque eles foram expostos a ela , desde a infância , como muitos de bebê e livros infantis têm padrões de rimas melódicas e são muitas vezes baseadas em assuntos bobos. Consequentemente, mesmo tão cedo quanto de primeiro grau, a escrever poesia pode ser uma atividade divertida e excitante para os seus alunos . Leia Exemplos idade apropriada

Antes de pedir a seus alunos para começar a escrever poesia , você deve gastar uma quantidade substancial de tempo lendo poesia apropriada para a idade . Poemas de autor das crianças de renome Shel Silverstein muitas vezes são um bom lugar para começar , assim como os poemas de Aileen Fisher ou Eloise Greenfield . Durante esta fase , não pergunte a seus alunos a analisar a poesia; simplesmente lê-lo para se divertir e discutir o que os alunos gostam ou não sobre isso.

Analisar Poetic Termos e dispositivos simples

Depois de ter exposto os seus alunos a uma variedade de poemas , você pode pedir-lhes para começar a analisar a forma poética . Nessa idade, você pode se concentrar na identificação de rimas simples, metáforas simples, de repetição ou a aparência. Para já, evite pedir-lhes para analisar recursos literários mais complexas, abstratas, tais como metáfora.

Estudantes prática têm — Com Ajuda

Antes que você pergunte seus alunos a escrever um poema completamente por conta própria , eles têm preencha as respostas de um poema “parcial” . Por exemplo , você poderia criar uma planilha com base em gostos dos seus alunos e desgostos , e pedir-lhes para preencher os espaços em branco : Eu gosto de ______ , minha cor favorita é ______ , minha música preferida é ______ , e assim por diante . Diga-lhes para ser o mais criativo possível e que não há limites para o que frases ou palavras que pode usar para completar o poema. Permita-lhes para ser bobo ou sério. Dando a seus alunos a liberdade artística trará resultados espetaculares.

Os estudantes devem escrever e revisar

Depois que os alunos tenham concluído os seus poemas prática , eles já estão preparados para escrever seu próprio poemas originais a partir do zero . Atribuir um tópico específico , concreto , como um time de futebol , um animal , um amigo, uma atividade favorita ou comida favorita. Como os alunos escrevem , não obrigá-los a rima ou aderir a qualquer formato particular. Pelo contrário, incentivá-los a ser tão criativo , bobo ou dramática como quiserem. Depois que os alunos tenham concluído os seus primeiros esboços , revê-las , seja por coletá-los ou conferência com cada aluno individualmente. Ajude-os a revisar quaisquer áreas que você sente que pode precisar de mais clareza . Empurrá-los para reescrever partes do poema em que você sente que poderia ser mais imaginativo. Não se esqueça de elogiar seus esforços a este ponto e continuar a incentivar seus alunos a continuar escrevendo .

Partilhar o seu trabalho

Peça aos alunos que estão dispostos a compartilhar a ler o seu poemas para a classe. É sempre útil para os alunos recebem feedback de seus pares. Segundo a Scholastic , ouvindo o trabalho dos colegas envia a mensagem de que ” crianças como você escreveu esses poemas . Pode escrever poemas também. ”

Coletar, Grade ou Publicar

Uma vez que os alunos tenham concluído as revisões de seus poemas originais , você pode escolher a forma de avaliar o seu trabalho. Por exemplo , você poderia dar-lhes uma nota de conclusão simples, um grau de letra , ou até mesmo publicá-las em um livro em sala de aula como unidade progride.