Como ensinar o processo de escrita em Middle School

Os anos de escola média são um período crítico no desenvolvimento da escrita do aluno. Enquanto existem infinitas variações sobre o processo de escrita ensinados a alunos do ensino médio , a maioria contêm os mesmos padrões básicos e marcos que ajudam os alunos a desenvolver idéias convincentes , organizá-los em uma forma cuidadosa e comunicá-las de forma eficaz para o público desejado . Instruções

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ensinar os alunos a se preparar para a escrita usando organizadores gráficos como clusters, mapas de aranha e diagramas de Venn . Encoraje os alunos a manipular e organizar os mesmos pensamentos e idéias de várias maneiras , para ver o que funciona melhor. Quando os alunos tiverem concluído essa etapa de pré- escrita, que deve ser capaz de articular claramente sua tese , bem como os principais argumentos de apoio.

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Peça aos alunos para a construção de um esboço com base em sua pré- escrevendo. Na etapa de ensino médio, uma estrutura de cinco parágrafo geralmente funciona melhor . Uma introdução explica a tese , seguido por três parágrafos do corpo que sustentam a tese. O parágrafo conclusão sintetiza as informações e reforça a tese. Mostrar aos alunos como detalhar os principais pontos estruturais do seu argumento criado na fase de pré- escrita com sub- argumentos e exemplos.

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Dê aos alunos trabalhos de escrita estritamente delimitadas que focam o escopo eo propósito de seu trabalho. Estrutura atribuições com um público específico em mente. Por exemplo , os alunos poderão escrever colunas para um jornal da escola fictícia , com cada aluno a escrever uma ” seção” separado do papel.

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exigem que os alunos de rever a sua própria escrita , antes de enviá-lo para a classificação . Peça a cada aluno que apresente um ” áspero ” cópia , em que marcaram mudanças e revisões , juntamente com o seu trabalho final.

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Enfatizar publicação como a etapa final no processo de escrita . Lembre-se que ” publicação ” neste sentido significa simplesmente ligar o pedaço de escrita com o seu público leitor pretendido. Embora nem todos os alunos serão publicados , incentivando publicação que incentivar os alunos a pensar de escrita como um propósito atividade orientada , mais do que um exercício acadêmico . Desenvolver e manter uma lista de publicações que aceitam o trabalho dos alunos , e incentivar a apresentar o seu trabalho. A maioria das escolas receber notificações por correio de concursos de redação para que os alunos são elegíveis . Publique esses avisos visivelmente , e não deixe de anunciá-los para a classe.