Os tipos de avaliação de alternativas para Grading Estudantes
avaliação de sala de aula tradicional , incluindo testes de múltipla escolha e verdadeiro-falso , avaliar recall de material, o que é fundamental para ensinar conceitos básicos dos alunos. Infelizmente, eles não dão nenhuma indicação da capacidade de uma criança a pensar de forma crítica ou criativa. Métodos de avaliação alternativos ganharam popularidade nas salas de aula , uma vez que estes testes permitem que os professores a identificar mais profundo conhecimento das crianças e compreensão de assuntos. As avaliações criar mais trabalho para um professor, mas criar uma experiência significativa e envolvente, fundamental para a capacidade dos alunos de reter informações para o longo prazo . A avaliação tradicional é útil para testes básicos e dá aos alunos a prática com o formato de teste padronizado . Avaliação de Desempenho Baseado
avaliação de desempenho envolve alunos que concluem a tarefa de maneiras que demonstra uma compreensão de habilidades. Por exemplo, em vez de responder perguntas sobre um conceito de ciência , os alunos poderão realizar um experimento e relatar seus resultados. Essas atividades práticas permitem que os alunos com uma grande variedade de métodos de aprendizagem para mostrar a sua mestria de um material.
Avaliação autêntica
também são baseados em tarefas avaliações autênticos, amarrando aprendizagem em sala de aula em aplicações do mundo real. Por exemplo, os alunos que estudam as técnicas de escrita persuasiva pode concluir um projeto de escrita em que trabalham individualmente ou em equipes para criar um anúncio para um produto fictício . A capacidade dos alunos para tecer técnicas de escrita persuasiva em seus projetos que demonstram uma boa compreensão do conceito. Avaliações autênticos envolver os alunos no mundo em torno deles e mostrar-lhes o valor da educação em todos os aspectos de suas vidas.
Portfolio estudantes Avaliação
Carteiras Record ‘ progredir ao longo de um período de tempo . Eles têm a vantagem de mostrar o desenvolvimento de cada aluno , como todas as crianças aprendem em ritmos diferentes . Carteiras também dar aos alunos um senso de propriedade sobre o seu trabalho, muito mais do que breves atribuições e testes. A prática do uso de carteiras é comum na arte , mas o conceito pode ser aplicado a qualquer disciplina . Professores de artes idioma pode querer que os alunos criem uma pasta semanal escrita, por exemplo, enquanto as aulas de ciências poderia se beneficiar de cadernos de ciência. No final do ano , o trabalho com base em portfólio oferece aos alunos um registro concreto de seu trabalho.
Usando listas de verificação e rubricas
Desde avaliações alternativas são subjetivos por natureza, eles não são tão fáceis de grau como os testes de resposta de forçado . Rubricas e listas de verificação são ferramentas úteis para manter pontuação consistente e justa entre os indivíduos e ao longo do tempo . Ao elaborar uma atividade de avaliação , decidir sobre os critérios para a classificação. A lista poderia listar todos os pontos de um estudante deve bater a fim de concluir uma avaliação. Rubricas servir como referência para avaliar o trabalho . Decidir sobre o tipo de produto ou desempenho que iria reunir o maior número de pontos e descrevê-lo em palavras. Em seguida, trabalhar para baixo na lista , descrevendo o que iria ganhar a próxima pontuação mais alta , e assim por diante . Estas ferramentas de tirar um pouco do trabalho de adivinhação de avaliar os alunos de forma criativa .
