Como ensinar disruptivas 9 ª classe
Quando 9 alunos são perturbadores na sala de aula , elas impactam a experiência de aprendizagem dos outros. Alunos problemáticos alterar o humor de salas de aula , fazendo com que os professores gastam mais tempo lidando com questões de gestão de comportamento e menos tempo ensinando o currículo acadêmico . Professores nona série deve saber como ensinar os alunos perturbadores e manter um equilíbrio na sala de aula para que as crianças que querem aprender não são enganados de uma educação adequada . Expectativas em sala de aula
Configurando expectativas de sala de aula é uma forma eficaz de delinear para os alunos como você quer que eles se comportam quando estão em sala de aula . Na escola primária e média , os professores estabelecer regras para a sala de aula. No nono ano , no entanto , os alunos são tratados mais como adultos. Como tal , você pode estabelecer expectativas de sala de aula para orientar os alunos em direção a comportamentos mais positivos , menos perturbadores . Expectativas em sala de aula pode ser discutido por via oral, mas também deve ser escrito e publicado em um lugar onde todos os alunos possam vê-los . Comportamentos disruptivos como ocorrem em sala de aula, remetem para as expectativas de sala de aula para que os alunos da nona série entender que governar eles estão quebrando .
Consequence e Recompensa Sistema
Como você ensinar sua sala de aula de alunos da nona série , alguns dos alunos perturbadores se curvará seus comportamentos e se adaptar às expectativas de modo que eles são menos perturbadora. Recompense esse tipo de comportamento para ajudar os alunos perturbadores perceber que comportamentos positivos têm resultados positivos. Isso faz parte do sistema de conseqüência e recompensa. A outra parte tem a ver com fazer os alunos que continuam a ser de face disruptiva certas conseqüências . Dê a classe um resumo de como as conseqüências trabalhar . Por exemplo , os alunos que perturbam a sala de aula por mensagens de texto em seus telefones celulares podem ter como consequência a ser escrita ou perder um ponto de participação.
Separação
uma estratégia para o ensino disruptivas nona série é separar os alunos em sala de aula para que os que são famosos por serem perturbadores ou tagarela estão ao lado de estudantes que não são . Este arranjo rompe os desordeiros na classe , o que limita a disponibilidade de pessoas para conversar em torno deles. Dependendo da quantidade de babysitting um aluno perturbador exige , você pode sentar-se no nono motoniveladora na fila da frente para manter uma estreita vigilância sobre ele. No entanto, para evitar que o aluno perturbador distraindo todos os alunos atrás dele , sente-se o aluno na frente e para o lado, de modo que ele não é frente e no centro .
Gestão do Tempo
Se você gastar muito tempo a gerir os comportamentos dos alunos problemáticos em sala de aula , os alunos bem comportados perca a sua experiência acadêmica . A gestão do tempo torna-se parte da técnica para lidar com interrupções nona série . Você deve ter um equilíbrio entre a gestão comportamental e ensino ativo. Evite dar a atenção interrupções negativa e outra vez . É importante confrontar o comportamento como ele ocorre , mas se os alunos problemáticos recusar-se a se acalmar você pode ignorá-los e continuar com a sua lição ou dizer ao aluno (s) para sair.
