Como Papers Grau por Médias

A maioria dos professores tem discrição sobre a forma de grau; por exemplo , eles podem atribuir uma letra de grau especial para cada percentual. A menos que seu departamento define as regras , eles escolhem qual a percentagem fica cada letra série. Quando os professores de grau por médias , ou em uma curva , eles se adaptam notas de quão bem os alunos realmente fazer em um papel ou teste. Embora este método é baseado na matemática , os professores geralmente aplicá-lo de forma mais pragmática . Distribuição Normal

Grading na curva ou por médias assume que pontuações para qualquer grande queda radical em um padrão previsível . Um número muito pequeno de alunos terão as notas mais altas e mais baixas , enquanto que um número maior terá notas moderadamente altos e moderadamente baixos. O maior número de alunos terão notas que caem no meio. Plotados como um gráfico de linha , estas contagens assumir a forma de um sino . Esta curva em forma de sino é chamado de uma distribuição normal . Na prática, porém , a classificação de acordo com o desempenho médio ou na curva não costuma usar as percentagens exactas da distribuição normal.

Classificação em uma curva

professor pode adaptar a teoria da curva de grau por médias. Em um método, o professor atribui uma letra de grau especial para a pontuação média ou média. No A tradicional para o sistema F, a nota média é ” C. ” Ela decide, então, qual a percentagem de alunos devem ficar cada série. Por exemplo, ela decide que a média de 40 por cento receber “C” notas, enquanto que 20 por cento recebem cada “B” e ” D”, e 10 por cento recebem cada “A” e ” f ” Em um sistema puro , o professor determina a distribuição de notas de antemão e adere a ele todo o semestre . Quando um teste ou papel é graduada , ela lista os estudantes com cada pontuação alta para baixa. Ela, então, atribui notas ao percentual conjunto de estudantes em cada nível.

Grading Practicalities

Um professor , muitas vezes opta fora de uma curva granulométrica completamente simétrico . Por exemplo, ele pode optar por ter uma curva assimétrica , dando 15 por cento de um “A” e apenas 5 por cento de ” D. ” De modo semelhante , de 25 por cento pode receber uma ” B ” e apenas 10 por cento de um “D” Além disso, o professor não tem que dar o mesmo percentual de alunos de cada classe da letra em cada teste. Ele pode decidir onde colocar as divisões no tempo de pontuação , observando o aglomerem de pontuações e as divisões naturais entre grupos de alunos. Este é mais prático uma vez que um pequeno grupo de pontuação freqüentemente não espelha uma curva de sino .

Um sistema simples

Embora professores universitários costumam usar curva granulométrica sino , elementar e professores do ensino secundário freqüentemente usam sistemas mais simples . Em um método, os professores mudam todos os resultados com base na pontuação máxima . Primeiro o professor subtrai a maior pontuação a partir do número total de pontos possíveis . Ela acrescenta este número para cada pontuação e atribui carta graus de acordo com um padrão. Em um sistema de percentagem tradicional , por exemplo , 90 por cento ou superior é igual a uma ” A. ” Se a pontuação mais alta é 91 de 100 pontos , o professor subtrai 91 de 100. Ela, então, adiciona o resultado , 9 pontos , para cada pontuação .

Vantagens e Desvantagens

Quando um professor se adapta notas ao desempenho médio , a maioria dos estudantes passar por um teste difícil. Professores , alunos e pais geralmente percebem isso como uma vantagem. No entanto, se as pontuações são geralmente muito alta , um estudante que recebe uma boa pontuação por padrões absolutos podem se sentir enganados. Por exemplo, ela pode ter um ” D” para uma pontuação de 72 por cento , se a pontuação média é de 85 por cento. Se um professor escolhe para fazer a classe média, um “B “, um “B +” ou mesmo mais elevados, a inflação resulta grau . Classificação de um grupo particular de uma curva , também deixa de manter o grupo de padrões absolutos . Se uma pontuação de 62 por cento é a média de uma classe, que recebe uma pontuação “C” mesmo que as classes anteriores média de 75 por cento .