Atividades de jardim de infância em palavras de posicionamento

palavras de posicionamento direcioná-lo onde colocar algo ou onde procurar. Como qualquer habilidade , palavras de posicionamento requer prática e repetição. A capacidade de seguir as instruções corretamente depende de compreender as palavras de posicionamento. Porque eles se entrelaçam intimamente com ações , você pode facilmente trabalhá-los em atividades como rimando e dançando. Jack e Jill Musical

Distribua sete instrumentos rítmicos diferentes e pelo menos um xilofone . É OK para ter instrumentos em duplicado; se você não tem o suficiente, alguns alunos podem bater palmas ou bater com os pés. Enquanto a classe recita ” Jack and Jill “, que os alunos desempenham um instrumento específico para apenas uma palavra específica. As palavras especiais que lhes dizem para tocar seus instrumentos são Jack , Jill , para cima, para baixo, depois , coroa e água. Atribuir um instrumento para cada palavra. Oriente a turma em recitar , ” Jack e Jill subiram a colina para buscar um balde de água. Jack caiu e quebrou sua coroa , e Jill veio caindo em seguida. ” Gire instrumentos entre alunos após cada recitação .

Palavras Preciosas

Distribua sacos de almoço e peça às crianças decorá-los . Estes serão os seus tesouros em que para manter suas palavras de posicionamento. Criando os sacos de tesouro vai reforçar algumas das palavras posicionais. Mostre às crianças como criar o seu tesouro . Instrua-os a cortar cada canto do saco para a linha de dobra superior . Instrua-os a dobrar o apartamento aba frontal dentro da frente do saco. Em seguida têm os alunos dobra em cada lado da mesma maneira . A aleta traseira será a tampa da arca do tesouro . Fornecer as crianças com uma folha de papel com as palavras de posição impressas nele. Encaminhá-los para cortar todas as palavras e colocá-los na caixa.

Atuando It Out

Diga às crianças para obter os seus baús de tesouro para fora. Peça-lhes para abrir a aba e selecionar uma palavra de posicionamento de forma aleatória. Indo ao redor da sala , já que cada criança se levantar e agir para fora a palavra de sua lista. Mesmo que várias crianças escolher a mesma palavra, cada criança vai fazer algo um pouco diferente.

Just Right

Traga no livro ” Cachinhos Dourados e os Três Ursos ” juntamente com um ursinho de pelúcia para cada aluno. Traga os ursos de pelúcia em um recipiente opaco. Já os alunos acho que o que está no recipiente. Peça às crianças para ajudá-lo olhar em torno do recipiente , chamando a posicionar palavras. A única palavra que você deve ignorar é “in”; fingir que você pensou que disse outra coisa. Finalmente dizer-lhes que você não pode olhar no recipiente até que depois de ler a história. Enquanto você está lendo a história , peça às crianças gritar quando ouvem uma palavra de posicionamento. Distribua os ursos depois de ler a história. Use os ursos em aulas futuras dizendo às crianças onde colocar o urso , como em sua cabeça ou em sua cadeira.