Como Aplicar Knowles ‘ Teoria na Sala de Aula

Knowles ‘ teoria da andragogia fornece diretrizes para os educadores a desenvolver estratégias de senso comum para melhor envolver os alunos adultos em sala de aula. Andragogia é uma metodologia de ensino que se baseia na idéia de que os adultos têm um estilo único de aprendizagem em torno do qual os professores devem Centro de Instrução . Este tipo de instrução pode resultar em um ensino mais eficaz. Teoria Knowles defende princípios simples que podem ser facilmente aplicadas em sala de aula de educação de adultos . Instruções

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Encoraje os alunos a envolverem-se em sua própria instrução . As aulas podem reunir-se com o instrutor e discutir os rumos que gostaria que o rumo a tomar . Os alunos podem decidir que eles gostariam de dedicar mais tempo a um determinado tópico ou cobrir material adicional . Discutir diferentes possibilidades de avaliação com a classe também. Quando os alunos se envolverem em sua própria instrução , eles se tornam mais investiu na classe.

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alunos atuais com problemas para resolver e trabalham para trás em direção a uma explicação sobre o que pode proporcionar o resultado desejado. Isso permite que os adultos para se encarregar da sua aprendizagem , ao invés de ser receptores passivos de uma palestra. Encoraje os alunos a trabalhar em grupos para debater possíveis soluções e explicações. Envolver a classe em discussões sobre o problema.

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Use problemas da vida real , sempre que possível , em vez de fornecer informações abstrato que exige memorização. Por exemplo, para ensinar aos alunos o conceito matemático de área , pedir aos alunos para descobrir o quanto de tinta que seria necessário para pintar um quarto quando dado um conjunto de dimensões. Envolver os alunos com um problema que eles podem enfrentar no “mundo real” é mais eficaz do que fornecer a fórmula para encontrar área e pedir aos alunos para memorizá-la. Tenha em mente que você ainda vai precisar para ensinar as informações – . Simplesmente incorporá-lo em um contexto relevante

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Descubra o que é relevante para seus alunos e relacionar a sua instrução de seus objetivos. Use problemas da vida real e exemplos que os alunos possam vir a encontrar em suas vidas cotidianas . No início do seu curso , realizar uma pesquisa informal para saber o que de seus alunos são fundos . Esta informação pode ajudá-lo a fazer o seu currículo mais significativo para os alunos adultos. Por exemplo, se você está ensinando Inglês para alunos de segunda língua e descobrir que a maioria de sua classe trabalha no campo da hospitalidade , você pode ensinar aos alunos palavras que eles precisam saber para ter sucesso nesse campo.