Planos de Aula para o aluno Mainstream

Os indivíduos com deficiência na Lei da Educação de 2001 estabelece que todas as crianças devem ser educadas no ambiente geral de classe sempre que possível. Antes desta iniciativa , os alunos com necessidades especiais muitas vezes receberam a sua educação em contextos especializados. Como resultado desta iniciativa , muitos estudantes com necessidades especiais de hoje são “integrados “, ou colocadas em salas de aula convencionais. Para garantir que esses alunos regulares recebem a educação de qualidade a que têm direito , os professores devem se esforçar para assegurar que os seus planos de aula atender às necessidades desses alunos especializados. Lições de Aplicação

Alguns alunos com necessidades especiais ter dificuldade quando se trata de recordar e recitar informação, mas pode aplicar bem o conhecimento . Porque a aplicação é mais importante do que recitar e recall, planos de aula que permitem a aplicação são ideais para os alunos deste tipo. Em vez de dar testes dos alunos regulares , os professores devem pedir-lhes para aplicar suas habilidades . Por exemplo, em vez de pedir ao aluno para fazer um teste de matemática, o professor pode dar-lhe uma cópia de um registo de verificação para equilibrar , o que lhe permite mostrar não só suas habilidades , mas que fique claro como eles são úteis .

Emparelhado esforços

Alguns estudantes tradicionais necessitam de apoio adicional. Muitas vezes , os professores não estão disponíveis para dar esse apoio aos alunos. Os professores que se encontram ocupados demais para dar a estes alunos a ajuda extra que eles exigem deve emparelhar seu aluno com os colegas de alto desempenho . Ao fazer isso, eles podem permitir que o elevado nível de desempenho para ajudar o aluno com dificuldades , provavelmente beneficiando tanto .

Scaffolded Progressão

Andaimes é fundamental na preparação de planos de aula para os alunos regulares. Enquanto estes alunos precisam de apoio extra, eles não devem receber tanto apoio que eles estão a fazer nada por conta própria. Em vez de mimar esses alunos e criando uma situação em que se desenvolvem desamparo aprendido , os professores devem começar dando amplo suporte então retirar gradualmente este apoio , permitindo ao aluno trabalhar de forma mais independente , como ele se torna capaz de fazê-lo.

Opções

Muitos estudantes que lutam em algumas áreas se destacam em outros

Student- selecionados. Ao permitir que os alunos regulares para selecionar de uma variedade de opções de atividades , o professor pode permitir que o aluno a mostrar o que ele é bom . Por exemplo, em vez de exigir que o aluno escreva uma explicação sobre os componentes de uma colônia de Inglês, o professor pode permitir que o aluno artisticamente hábil para mostrar o seu entendimento em uma forma apropriada para ele.