Pre-K Matemática Objetivos

As crianças automaticamente procurar padrões e formas como eles exploram seu ambiente. Isso os torna hábeis em aprender habilidades matemáticas . De acordo com a Universidade de Nevada, as crianças que aprendem certas habilidades antes de jardim de infância têm uma melhor chance de sucesso escolar mais tarde. Ao definir objetivo matemática na pré-escola , os professores e as escolas preparam os alunos para o jardim de infância eo resto da sua escolaridade. Número de Reconhecimento

Até o final dos programas de pré-escola , os alunos deverão ter desenvolvido uma compreensão do que números são números eo que fazer. Eles precisam saber que os números são as palavras e símbolos , bem como que eles representam quantidades. Este objetivo pode ser atingido , expondo-os a símbolos numéricos e ensinar as crianças a contar objetos, como os dedos.

Contando

Antes estudantes entram jardim de infância, eles devem ser capaz de contar, aqueles com pelo menos 10 , se não for maior . Os professores e os pais também querem garantir que a pré-escola as crianças podem contar objetos concretos até , pelo menos, cinco anos. Por exemplo, se você dizer-lhes para lhe dar três blocos, que podem contar três blocos e trazê-los para você .

Conceitos espaciais

Pré- jardins de infância também é necessário trabalhar no desenvolvimento de conceitos espaciais , como forma básica – círculo , quadrado ou triângulo – e de medição. Eles podem identificar e classificar objetos com base em forma , como colocar bolas em uma pilha e blocos em outro. Crianças demonstram que eles entendem de medição ou dimensão quando eles podem se encaixar a tampa correta do tamanho do recipiente adequado. Eles também usam e entender palavras como acima, abaixo , ao lado e no interior.

Padrões

programas pré-escola também se esforçam para ajudar as crianças a desenvolver uma compreensão de padrões. As crianças vêm para reconhecer padrões de revestimento objetos de acordo com o tamanho, tais como brinquedos de pelúcia menor para o maior brinquedo de pelúcia . Eles também encontrar padrões em cores como o que separa blocos azuis de blocos amarelos .

Adição e subtração

Enquanto as crianças não devem saber como somar e subtrair números no papel, eles devem ter uma consciência desses conceitos . Por exemplo, se você mostrar uma pré- kindergartner três blocos , em seguida, tirar um bloco, ele deve ser capaz de dizer-lhe que há agora dois blocos. Ou, se você adicionar uma bola a um grupo de três bolas , ele sabe que agora existem quatro blocos.