Como criar um gráfico organizador sobre as diferenças culturais e viés cultural

As diferenças culturais e viés cultural são dois conceitos importantes para os alunos a compreender . O nosso mundo continua a encolher com o advento de novas tecnologias e métodos de comunicação . É importante que os estudantes entendam que a diversidade cultural não é necessariamente uma coisa ruim, mas falha a ser tolerante e de mente aberta sobre outras culturas é . Criar um organizador gráfico sobre as diferenças culturais e viés cultural com software de processamento de texto e vocabulário apropriado para uma aula sobre multi- culturalismo , globalismo e interconnectedness.Things Você vai precisar de

PC

Palavra software de processamento de

Unidade vocabulário

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Criar o esboço para seu organizador usando um software de processamento de PC e palavra. Algumas formas comuns para essa atividade é um iceberg (se você consegue encontrar clip art de um iceberg , que seria o mais fácil ) e uma T -chart . Faça um t -chart desenhando uma linha na parte superior da página e um pelo meio, efetivamente dividindo a página em dois. Outras possibilidades contorno de forma são uma haste e organizador folha ( uma linha de um lado com “folhas” ou caixas de ramificação do lado ), ou um gráfico básico . Incluir espaços dentro qualquer forma que você escolher para obter detalhes sobre cada cultura sobre o qual os alunos irão escrever .

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Criar uma caixa de texto com um banco de palavras em que os alunos podem incluir vocabulário chave em cada seção do gráfico organizador . Por exemplo, se sua agenda é em forma de um iceberg , você pode direcionar os alunos a colocar os itens que são óbvias cultura ” superfície ” acima do iceberg e menos óbvia cultura ” profundo ” abaixo do iceberg. Coloque palavras como , “jogos “, ” cozinhar ” e ” vestido ” ao lado do organizador , mas nem no alto nem baixo , para que os alunos possam preencher seu organizador , colocando estas palavras no ponto correto . Direto alunos mais avançados para preencher uma T -chart ou caule e organizador folha com detalhes que eles sabem (ou pensam que sabem ) sobre outras culturas .

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Incluir duas caixas abaixo o organizador, um para um para semelhanças e diferenças entre as culturas . Em seguida, inclua espaço para estudantes de sintetizar uma declaração sobre o viés cultural. Para os alunos mais novos , você pode fornecer uma entrada sentença como ” preconceito cultural é quando …. ” Fornecer palavras do vocabulário para alunos de nível intermediário , como , “Globalização “, ” Interconexão ” e ” assimilação “. Direcione os alunos avançados para responder a uma solicitação , tais como : “Como é uma tomada de consciência das diferenças culturais benéfico para a economia global? ”