Química Ambiental Laboratório de Experiências

Química Ambiental oferece centenas de experiências para ajudar os alunos a compreender a natureza química do mundo ao seu redor . Ao realizar experimentos , os alunos devem usar olho de proteção , luvas e aventais. Labs deve ser equipado com equipamentos de emergência, como um chuveiro de queimaduras químicas e um colírio . Quando a classe é usar produtos químicos voláteis , o instrutor precisa de reforçar os potenciais perigos ea necessidade de segurança. Acidez da água e dureza

Neste experimento, seus alunos vão trazer em duas amostras de água de casa. Uma amostra será para testes , o outro para permitir que os seus pares para provar a água . Usando tiras de teste ou um medidor de pH , os alunos irão testar a alcalinidade relativa ou acidez de sua água e registrar o resultado. Estudantes colocar uma gota de solução de sabão em uma amostra de 5 ml de água e agitar com uma máquina de agitação durante 15 segundos. Eles medem a espuma . Quanto mais espuma , mais suave da água. Peça aos alunos o gosto da água de cada um e ver se eles podem dizer a diferença ou adivinhar o pH ou dureza depois de provar .

Ácida Air

Seus alunos vão estudar acidez no ar durante uma semana ou mais . Seleções idênticos de metais são colocados em três recipientes herméticos , como caixas de sanduíche transparentes. Uma embalagem conterá um copo de água para produzir um ambiente húmido , o segundo gel de sílica para se secar ao ar , e a terceira contém uma solução que liberta gás de dióxido de enxofre . A classe pode ser dividida em pequenos grupos , cada um com seu próprio conjunto de caixas , ou a classe pode-se observar a experiência como um todo. Os alunos observam a corrosão ao longo do tempo , e você pode perguntar-lhes como eles podem parar a corrosão. Na segunda fase , replicar as condições , mas peço aos alunos para experimentar com métodos de controle de corrosão.

Maçãs e limões

Neste experimento, seus alunos vão testar o escurecimento de fatias de maçã ao ar livre em comparação com o escurecimento de fatias revestidas com suco de limão. Peça que cada grupo de cortar uma fatia fresca de maçã e colocá-lo em uma bandeja. Seus alunos vão registrar observações a cada minuto ou assim. Depois de cinco minutos , peça aos alunos tirar a pele para comparar. Então, pegue duas fatias de maçã e um casaco com suco de limão . Compare as duas fatias ao longo dos próximos cinco minutos, descascar a pele de cada um para uma análise final.

Difusão em Água

Seus alunos vão ver como os produtos químicos são espalhados através de difusão em água . Cada grupo de laboratório terá uma placa de Petri , um cristal de nitrato de chumbo e um cristal de iodeto de potássio . Os pratos podem ser cheia com água desionizada , e os estudantes usam pinças para colocar os cristais em lados opostos do seu prato . À medida que os cristais se dissolvem, eles difundem-se através da água , com a vantagem movimento mais lento , devido à sua massa pesada . Quando eles se encontram , iodeto de chumbo e nitrato de potássio são criados. O iodeto de chumbo cria uma nuvem amarela para demonstrar a reação.