Como ensinar Confiabilidade para estudantes elementares

A confiabilidade é um traço de caráter que tem um efeito profundo em muitas áreas da vida, como as relações pessoais e as interações de negócios. As crianças devem aprender desde cedo que ser confiável tem uma riqueza de benefícios positivos , enquanto ser indigno de confiança tem muitas conseqüências negativas. Se você está ensinando alunos do ensino fundamental da escola sobre ser confiável , você deve fazê-lo de uma forma interessante que faz com que o conceito real e tangível . Você pode fazer isso através de uma variedade de strategies.Things de ensino que você precisa de Livros

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Leia uma ou mais histórias ou livros que ilustram exemplos de confiabilidade ou a falta dessa virtude. Por exemplo, ler ou contar o conto popular bem conhecido conhecido como “The Boy Who Cried Wolf “. Discuta com sua classe como a presença ou ausência de confiança afetou os personagens da história . Discussão sobre a definição de confiabilidade como sendo a qualidade de ser capaz de ser confiável. Discutir como isso está relacionado com ser honesto , mesmo quando ninguém está olhando .

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Peça a seus alunos para escrever sobre ou tirar uma foto de uma pessoa de confiança. Permitir que os alunos apresentam sua escrita ou desenho. Fale sobre por que as pessoas que escolheram são confiáveis.

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Agir fora dramatizações simples de ser digno de confiança versus ser indigno de confiança . Definir uma cena e convidar os alunos a improvisar a ação . Por exemplo, você poderia cair uma nota de dólar no chão. Explique que ” Anna ” deixou cair o dólar, e “Jack” a viu cair. Peça a um aluno para desempenhar o papel de Jack. Primeiro aconselhar Jack para fazer algo que não é confiável . Em seguida, repita a cena e pedir Jack para ilustrar uma ação confiável. Se os alunos estão no ensino fundamental superiores, dividi-los em grupos e tê-los criar seus próprios breves esquetes sobre confiabilidade.

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Instrua seus alunos a criar um plano de ação para a próxima semana a respeito de uma maneira em que eles podem ser confiáveis. Os alunos podem escrever o plano de acção ou tirar uma foto de si mesmo agindo de forma confiável. Revisitar a idéia na semana seguinte e pedir aos alunos para compartilhar como eles realizaram seus planos.