Idéias simples de matemática do Centro para a primeira série Usando Dinheiro

Os alunos recebem uma introdução ao dinheiro no jardim de infância , mas o currículo de primeiro grau , muitas vezes vai além de apenas reconhecer as diferentes moedas para incluir a contagem e adicioná-los. Centros de Aprendizagem dar aos alunos de forma individualizada para praticar trabalhando com dinheiro. Com materiais básicos que você provavelmente já tem em sala de aula , você pode montar centros de aprendizagem baseada em dinheiro para seus alunos do primeiro grau. Loja

Uma loja falsa criada como um centro dá aos alunos do primeiro grau de uma forma interactiva para explorar dinheiro. As crianças praticam uma aplicação no mundo real da adição e gastar dinheiro. Se você tiver espaço suficiente, criar prateleiras com itens que as crianças podem fingir para comprar. Recipientes de comida vazios são baratos e funcionam bem para encher as prateleiras de sua loja . Para um menor centro com espaço limitado, criar um anúncio de loja simulada. As crianças escolher a partir do anúncio os itens que deseja comprar com o seu dinheiro de mentira . Para uma atividade loja estruturada, definir um limite de gastos ou criar listas de compras que exigem as crianças ao total dos custos .

Ganhar dinheiro

Finja dinheiro é o principal componente da este centro . Incluir um recipiente de várias notas e moedas . Você também precisa de cartões que têm diferentes quantidades de dinheiro escritos neles . As crianças usam o dinheiro de mentira para fazer o valor correspondente . Por exemplo, se o cartão disse 85 centavos , a criança poderia usar três quartos e um centavo para fazer a quantidade . Esta opção centro é flexível e simples de configurar . Mude para fora as cartas para quantidades maiores ao longo do ano como os alunos da primeira série aprender a contar grandes quantidades de dinheiro.

Dinheiro Spelling

Esta idéia central combina contando dinheiro com a prática de ortografia. A maioria das classes de primeira série têm testes de ortografia semanais , de modo que este recebe seus alunos prontos para o teste. Você precisa de uma carta do alfabeto com um quadrado abaixo de cada letra. Preencha uma imagem de uma moeda para cada letra. No início do ano , você só pode usar moedas e moedas para torná-lo mais fácil. Como os alunos da primeira série aprender mais sobre dinheiro , você pode fazer um novo gráfico que inclui moedas de um centavo , moedas, moedas e quartos. O centro inclui também uma pilha de cartões com palavras nelas . As crianças encontrar cada letra da palavra na carta dinheiro para determinar o valor da carta. Eles adicionar os valores das cartas para descobrir o valor da palavra . Por exemplo, se B corresponde a um níquel, um corresponde a um centavo e D corresponde a um trimestre, a palavra “mau” valeria 31 centavos .

Cartão Jogos

Se você não quer mexer com peças de dinheiro de mentira que se perdem ou espalhadas em seu centro de matemática, jogos de cartas caseiras são uma alternativa. Em vez de moedas , você pode usar imagens de dinheiro sobre os cartões para criar jogos. Uma opção é um jogo de correspondência . Criar pares de cartões de dinheiro : um cartão tem uma quantidade escrito nele eo jogo tem uma imagem de as moedas para fazer a quantidade . Um par pode ser um cartão que diz: ” 32 centavos ” e um cartão com uma foto de três moedas de dez centavos e dois tostões. Outra opção é uma versão dinheiro com temática da Guerra. Cada criança tem uma pilha de cartões com fotos de moedas para fazer diferentes quantidades de dinheiro. Cada jogador põe um cartão. As crianças olhar as fotos para ver quem tem o cartão com o valor mais alto na foto . Essa criança recebe duas cartas.