Gestão de comportamento para pré-escolares na sala de aula

As idades entre três e cinco anos estão cheios de estágios de desenvolvimento . Não há duas crianças partilham a mesma progressão de estágios , no tempo e na hora. Isso deixa uma ampla gama de comportamentos para lidar com como um professor pré-escolar , tornou-se ainda mais complexa se a sala de aula é a idade mista. Gestão de comportamento na sala de aula é um componente necessário de um ensino eficaz . É especialmente importante nesta faixa etária , uma vez que ajuda a desenvolver controle de impulsos e auto-disciplina . Há uma infinidade de maneiras criativas e adequadas à idade para ajudar a manter a disciplina em sala de aula . Comportamento Ursos

ursos de comportamento são pequenos ursos de papel laminado em colares de fios que são usados ​​para reforçar o comportamento positivo. As crianças recebem um urso de cores vivas para agarrar (daí a laminação ) quando “apanhado” comportando-se de forma adequada, agindo bem ou ser gentil com os outros . A criança agarra o urso para um determinado período de tempo ( até recesso , até o almoço , até ao fim do dia ) como uma recompensa . A criança torna-se muito orgulhoso e reforça um comportamento positivo

Semáforos

Este método requer um cartaz com bolsos e três tiras de papel para cada criança .: Verde ( bom para ir ), amarelo (atenção ) e vermelho ( pare imediatamente ) . O dia começa com todas as crianças com uma faixa verde em seu bolso cartaz; todas as crianças começam com bom comportamento. Depois de advertências verbais ( determinada pela idade e nível de maturidade ) , uma criança que está se comportando mal é então dado um deslizamento de papel amarelo que ele muda para fora para o deslizamento verde . Isto não tem que ser feito na frente da classe como um show; o ponto é fazer com que a criança fazê-lo assim que ele sabe que seu comportamento não foi adequado, para não constranger a criança na frente de seus pares. Isso reduz a incidência de chegar à fase de deslizamento vermelho quando o comportamento não foi corrigida .

Moedas de um centavo no bolso

As crianças começam a semana com um ” bolso “, um pequeno copo de plástico em suas mesas /tabelas . Cada aluno começa com 10 moedas de um centavo em cada bolso. Sempre que o comportamento é pobre, que o aluno precisa dar uma de suas moedas de um centavo para o professor . No final da semana , os alunos são capazes de ” comprar ” itens com suas moedas de um centavo como recompensa por bom comportamento. Isso pode ser cumulativa ou semana a semana. Chart

Diário Smiley -Face

Algumas crianças precisam de um pouco de reforço extra e lembretes por bom comportamento. Um gráfico diário com metas para o dia pode melhorar o comportamento dos alunos . Com o aluno e os pais , desenvolver uma lista de metas para o aluno (mantendo as mãos para si mesmo , sentado em círculo , etc). Em intervalos regulares durante o dia , pegue a carta fora e discutir com o aluno , se o objetivo foi alcançado para essa hora ( meia hora , duas horas ) intervalo . Um rosto sorridente será dado se o objetivo foi alcançado . Deve haver as carinhas suficientes , o aluno receberá uma recompensa pequena, mas positiva para esse dia (sendo líder de linha na escola , sendo capaz de escolher o vegetal para o jantar em casa , etc).