Fatos Sobre MCAS
O Sistema de Avaliação Compreensiva de Massachusetts é um teste padronizado que é projetado para testar o conhecimento e compreensão dos estudantes de Massachusetts , em uma variedade de assuntos . O teste também é utilizado para avaliar o sucesso das escolas de Massachusetts no cumprimento dos objectivos do No Child Left Behind lei. Responsabilização das escolas é medido em uma base anual . Participação
A participação no exame Massachusetts Comprehensive Assessment é mandatado pelo Educação Reforma da Lei aprovada em 1993 . Todos os estudantes do estado de Massachusetts que frequentam uma escola financiada por fundos públicos estaduais devem participar do exame MCAS . Acomodações especiais podem ser feitos para os alunos com deficiência e alunos com pouca fluência no Inglês .
Sujeitos e Formato
O teste de exame MCAS avalia a compreensão dos alunos em três grandes temas . Artes da linguagem Inglês , matemática e ciência e tecnologia /engenharia são todos testados . Perguntas são formatados em uma variedade de maneiras, incluindo escolha múltipla, perguntas abertas , escrever mensagens, resposta curta e resposta curta . Perguntas do teste da amostra estão disponíveis no Departamento de Massachusetts primária e website Ensino Secundário.
Scoring
Todos os formatos de perguntas são pontuadas por dois marcadores independentes em escalas de classificação com exceção de questões de múltipla escolha . Respostas de múltipla escolha são marcados por um sistema de nivelamento eletrônico . As pontuações são informadas para alunos individuais , escolas e distritos escolares. Scores pode cair em um dos quatro grandes categorias de acordo com o nível de desempenho. Categorias para o desempenho variando de baixo a alto alertam , precisa ser melhorado , proficiente e avançado. Os alunos são obrigados a passar por exames MCAS em artes da linguagem Inglês , matemática e uma área de ciência do ensino médio para ser elegível para receber um diploma do ensino médio no estado de Massachusetts.
Avaliação Alternativa
Estudantes
com deficiências significativas que não podem participar do exame MCAS tradicional , mesmo com acomodações são elegíveis para participar de uma avaliação MCAS alternativo. Apenas cerca de um por cento dos alunos são elegíveis para esta opção. Esta avaliação alternativa consiste em um portfólio de materiais educativos coletados pelo aluno e professor ao longo do ano escolar. Carteiras pode incluir qualquer tipo de mídia que demonstra o conhecimento ea compreensão de uma área temática específica do aluno.
