Questões mais importantes sobre a Pré-Escola

Longe vão os dias de pré-escolas apenas ser sobre livros para colorir e hora da sesta . Experiência pré-escola de hoje é uma mistura informados sobre as atividades sociais e acadêmicas , que incluem práticas educativas fundamentadas no desenvolvimento da criança e da pesquisa na primeira infância . Questões que envolvem a educação pré-escolar incluem uma variedade de fatores positivos que contribuem para o sucesso da jovem criança, bem como temas negativos ou problemáticos. Aprender

Um fator chave para a decisão de pré-escola a criança ou não é o desejo do pai para o sucesso da aprendizagem . Se ele está ficando um começo do salto em leitura e matemática ou uma necessidade para o desenvolvimento de competências de regulação social e emocional , o ambiente de aprendizagem especializado de uma pré-escola apresenta uma série de questões que levam ao processo educacional. As crianças que frequentam regularmente um programa pré-escolar de qualidade pode fazer melhor do que os seus homólogos não preschooled no momento da entrada do jardim de infância . Isto é visto principalmente nas áreas acadêmicas, como o conhecimento de matemática, o desenvolvimento pré- alfabetização e falada vocabulário , mas também pode ser evidente em competências reguladoras e comportamentais.

Escolha da Escola

antes do processo de pré-escola começa mesmo , as famílias devem enfrentar uma das questões mais importantes que cercam a educação precoce da criança : qual o programa de pré-escola para escolher . Selecionando o melhor programa , para a criança, é essencial para o sucesso a pré-escola . Questões específicas relativas à escolha da escola incluem questões de segurança e de saúde , a variedade de coisas de reprodução e materiais, atividades adequadas por idade e materiais, um ambiente rico literatura , qualificações profissionais e currículo em sala de aula . Além disso, é vital para se sentir confortável com o programa e descobrir que ajuste certo entre a escola ea criança .

Staff Training

A bem treinado pessoal é crucial para qualquer programa pré-escolar de qualidade. Segundo a Associação Nacional para a Educação de Crianças ( NAEYC ) , os primeiros alunos beneficiar de professores que têm formação específica em práticas profissionais . Embora haja nenhuma é formalizada sistema de qualificação de instrução , como o observado no ensino fundamental e médio , muitas pré-escolas exigem um fundo mínimo de ensino ou mesmo de certificação. Da mesma forma, os requisitos de licenciamento institucionais podem também exigir que os educadores pré-escolares têm uma quantidade específica de educação, formação ou uma credencial tal como a designação Child Development Associate ( CDA ) . Os professores que trabalham em escolas de educação infantil deve ter uma formação que lhes permita promover a aprendizagem, compreender o desenvolvimento infantil , o trabalho com as famílias, observar e avaliar as crianças e criar um currículo eficaz.

Diversidade

A sala de aula pré-escolar pode ser um ambiente multi- cultural. com estudantes de uma variedade de nações , comunidades e origens familiares e práticas pré-escola deve refletir a compreensão da criança de uma forma respeitosa . Compreender e integrar fundo cultural da criança na pré-escola não é uma questão simples. Declaração de posição do NAEYC sobre a prática desenvolvida de forma apropriada salienta que os professores devem ter o contexto cultural global que a criança vem em conta na sala de aula. Isso inclui a conexão vida familiar da criança , as expectativas culturais e convenções e até mesmo a linguagem ou complexidades linguísticas às atividades diárias e lições.