Actividades para Crianças para solucionar para Fusos Horários
Aprender sobre fusos horários é uma lição de matemática e geografia. À medida que seus alunos aprendem sobre diferentes partes do mundo , compreender como e por que o tempo não é diferente do tempo em sua sala de aula pode solidificar a lição. Configurando algumas atividades hands-on e visuais é um lugar para começar. Por que precisamos de fusos horários ?
Os alunos estão aprendendo sobre fusos horários , mas eles sabem as razões para eles? Peça-lhes para listar razões fusos horários são importantes. Compreender os fusos horários que lhes permite encontrar um bom momento para conversar com amigos e familiares em diferentes partes do mundo . Zonas horárias também padronizar os momentos do dia , de modo que o meio-dia de um lado do mundo sente o mesmo que ao meio-dia para o outro lado .
Fusos Horários ao Redor do Mundo
o mundo inteiro está dividido em fusos horários. À medida que a Terra se move em torno do Sol , é rastreado com estas zonas. Mostre aos seus alunos um mapa do mundo que é dividido em zonas de tempo e demonstrar como uma hora atravessa de uma zona para outra. Peça-lhes para descobrir o tempo que vai estar em diferentes países quando eles estão almoçando ou fazendo sua matemática ou quando a última campainha toca para o dia.
Onde você esteve ?
Alguns ou até mesmo a maioria dos seus alunos pode ter sido fora de seu fuso horário atual . Outros podem ter a família ou amigos que moram em outros fusos horários. Pendure um grande mapa do mundo e pedir aos alunos para listar os lugares onde viveram ou visitaram e os lugares onde seus ancestrais vêm ou para onde eles podem ter família ainda . Mark cada lugar no mapa, juntamente com o fuso horário.
Fusos Horários ao Redor do Mundo
Ser capaz de ver uma representação física de diferentes fusos horários podem ajudar seus alunos entendê-los. Traga uma variedade de relógios de parede de sua sala de aula e pendurá-los em uma parede em um grupo. Identifique cada um com uma cidade diferente e definir o relógio para a hora em que lugar. Durante todo o dia , pedir aos alunos para pensar sobre o que as crianças em outra parte do mundo poderia estar fazendo naquele momento.
