Ocean & Praia Atividades de matemática para pré-escolares
Pré-escolares podem não ser fazendo complicada divisão longa e álgebra , mas eles certamente estão sendo expostos a conceitos matemáticos que os preparam para a matemática mais difícil mais tarde na vida . De fato, atividades de matemática para pré-escolares estão em toda parte , de acordo com o site Scholastic . Se sua classe pré-escolar está a fazer um tema da praia ou no mar , existem inúmeras maneiras de reforçar conceitos de matemática que também suportam o seu tema. Contando e Seleção Atividades
Coletar uma variedade de pequenas conchas e fazer as pré-escolares para contá-los. As crianças podem começar a contar por 1s , e trabalhar gradualmente em direção a contagem por 10s e 5s como o ano letivo avança. Conchas são ferramentas eficazes de triagem , também. Faça com que as crianças pré-escolares classificar uma pilha de conchas por tamanho, cor ou forma , e depois contar quantos de cada um deles existem . Estender a atividade pedindo que tamanho, cor ou forma tem a mais ea menos . Faça o mesmo contagem e atividades de classificação com diversos tamanhos de círculos coloridos de papel de construção , que podem representar bolas de praia . Brinquedos oceano animais de plástico ou coloridas recortes de peixes papel de construção em vários tamanhos também são ferramentas eficazes que pré-escolares pode usar para contar e classificar .
Medição e Tamanho Atividades
Preencha o seu sensores de mesa com areia e adicionar vários baldes de vários tamanhos , bem como pás. Encoraje as crianças pré-escolares para encher os baldes com areia , pedindo-lhes para dizer-lhe que mantenha o mais baldes de areia ou quantas colheres de areia cada balde detém . Peça às crianças que construir castelos de areia , dando instruções , como a adição de uma pequena janela ou pressionando três grandes conchas para o lado do castelo. Essas atividades ajudam pré-escolares distinguir entre os tamanhos, e dar um pouco de prática extra com seguintes direções. Eles também são divertidos, o que é fundamental para o engajamento em aprender conceitos de matemática , de acordo com a Associação Nacional para a Educação de Crianças . Como alternativa, preencher a tabela sensorial com água e adicione animais do oceano de plástico ou barcos. Pergunte aos pré-escolares para identificar quais animais ou barcos são os maiores e que são os mais pequenos .
Padrão e Atividades de Geometria
Cortar diversos formatos inspirados no oceano em duas ou três cores . Por exemplo, cortar formas estrela do mar vermelho, formas de conchas amarelas e formas de peixes azuis. Coloque várias formas no chão em um padrão , como a concha amarela , peixe azul , estrelas do mar vermelho, e pedir pré-escolares para levar o resto das formas e terminar o padrão . Reforçar conceitos de padrão ainda mais , fazendo as pré-escolares para iniciar um padrão para um amigo para terminar. A capacidade de fazer e padrões completos ajuda a preparar as crianças a compreender os conceitos geométricos mais complexos à medida que envelhecem . Se a sua sala de aula tem blocos padrão de plástico, que normalmente vêm em triângulo , quadrado, losango e trapézio formas, colocá-las para fora e pedir para fazer pré-escolares inspirados no oceano fotos com eles . Peça às crianças que dizer que as formas que eles estão usando como eles funcionam.
Atividades consciência espacial
Como um grupo todo, conchas de seqüência, animais de plástico para o mar ou peixe de papel recortes . Por exemplo, pergunte a uma criança que coloque uma concha brilhante , o polvo ou o peixe vermelho na primeira linha. Em seguida, pedir outra criança a colocar um escudo redondo, estrelas do mar ou segundo peixe verde na linha. Continue encomendar os itens oceano, que irá reforçar o conceito de sequenciamento . Você também pode pedir a seus alunos a vestir seus trajes de banho ou levar uma toalha de praia para a escola, e sequenciar os de acordo com as características de seus ternos ou toalhas. Por exemplo, pedir a todas as crianças com vermelho em seus trajes de natação ou toalhas para a linha em primeiro lugar e os alunos com o verde em seus ternos ou toalhas para alinhar segundo. Repita a atividade várias vezes para ajudar os alunos a obter um aperto firme no conceito de primeiro, segundo, terceiro e assim por diante .
