Como punir um estudante por Cheating

batota é um assunto muito espinhoso. De acordo com o livro, ” Engenharia de Ensino “, embora a maioria dos professores são inflexíveis que fazer batota deve ser levado muito a sério , um número surpreendente de graduados admitiu ter enganado em algum momento de suas carreiras acadêmicas . Batota não pode ser ignorada; ele é considerado moralmente errado e não é justo para os estudantes que trabalharam duro . No entanto , pode haver graus de culpabilidade e há também algumas diferenças culturais em idéias sobre a partilha de trabalho , por exemplo. A melhor abordagem é colocar em prática medidas para impedir os estudantes de fazer batota em primeiro lugar . Instruções

1

Converse abertamente com os alunos sobre o engano e também sobre plágio. Alguns alunos podem não ser claro sobre o que constitui fraude. Desenvolver um bom relacionamento com eles. De acordo com a ” Engenharia de Ensino “, o que reduz significativamente a fazer batota. Incentivar boas notas, mas não para a exclusão de tudo o mais . Também enfatizam qualidades como integridade e honestidade. Ser acessível para que os alunos podem sentir-se livre para conversar com você. Cheating pode estar relacionada com outros problemas na vida do estudante.

2

reduzir as oportunidades para fazer batota na sala de exame . Certifique-se de todos os celulares são mantidos do lado de fora da sala. Veja que todos os livros e bolsas estão fora de alcance . Observar os alunos de perto e estão perto de um estudante que você vê agindo de forma suspeita . Estar familiarizado com todas as diferentes formas de trapaça. Estes podem variar de olhar para o trabalho de outro aluno para esconder uma folha de fraude .

3

Leia a política da escola em fazer batota, que podem incluir sanções que variam de uma redução no grau de expulsão. Quando você tiver certeza de que um aluno tenha enganado, documentar todas as provas com cuidado. Algumas escolas podem permitir-lhe exercer um poder discricionário , mas os professores devem ter cuidado ao ver um aluno em seu próprio para discutir este assunto , já que ele pode mais tarde negar a conversa.

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