Diferença entre Formal & A avaliação sumativa

Avaliação educacional envolve o uso de uma variedade de procedimentos para coletar informações sobre o ensino ea aprendizagem . Desde o No Child Left Behind Act de 2001 , testes padronizados tem se tornado comum na educação americana . Para chegar atuais metas de desempenho acadêmico mandato , professores, escolas e distritos utilizam uma variedade de técnicas de teste e ferramentas de avaliação para preparar os alunos para o sucesso. Avaliações formais

O SAT foi produzido pela Educational Testing Service , instituição sem fins lucrativos com a missão de promover a igualdade de oportunidades nas escolas, desde 1947

avaliações formais , também conhecido como avaliações padronizadas , avaliar a realização geral dos alunos em comparação com outros alunos a identificar os pontos fortes e fracos comparáveis ​​com os pares . Avaliações formais são orientados a dados e foram realizados anteriormente com outros estudantes para determinar as estatísticas que suportam as conclusões do teste. Eles são administrados sob regulamentados condições de fazer o teste , e os dados são matematicamente calculados e analisados, oferecendo pontuação como percentis , stanines ou rankings. Um exemplo principal de uma avaliação formal é o Scholastic Aptitude Test , ou sab

avaliações informais

avaliações informais , também conhecidos como as medidas ou o referencial de critérios de desempenho baseada em medidas , são movidos por conteúdo e desempenho , ao invés de dados. A pontuação lição de casa de 14 dos 15 e uma pontuação avaliação do projeto grupo de “Excelente” são exemplos de avaliações informais . Avaliações informais são usados ​​para informar instrução e ditar a prática adicional necessário, em vez de medir a aprendizagem em comparação com seus pares , que avaliações formais fornecem.

Somativas Avaliações

realização de prova a ansiedade é quase universal , e pode causar uma variedade de problemas de saúde em crianças, incluindo náuseas , dor de cabeça , irritabilidade, perda de concentração e depressão.

a avaliação sumativa é o teste de conhecimento para determinar o que o aluno aprendeu no final de um nível de programa ou série. Avaliações somativas examinar os progressos e avaliar o desempenho global dos alunos e programas acadêmicos em uma base de longo prazo. Exemplos de avaliações somativas incluem avaliações estaduais , avaliações de benchmark distrito , testes ou projectos de final de capítulo , exames semestrais e notas do boletim . Porque avaliações somativas ocorrem ao longo de períodos de tempo, eles geralmente não são úteis para avaliar a eficácia do nível de sala de aula e precisava aprender intervenções do processo, para que as avaliações formativas são mais adequados .

Formativa A avaliação

a avaliação formativa está testando por uma questão de aprender a fornecer informações para melhorar o ensino ea aprendizagem , enquanto eles ocorrem, quando são possíveis ajustes oportunos . Exemplos de avaliações formativas incluem feedback do professor , as observações , as estratégias de questionamento , assalariados e revisões por pares , a prática de sala de aula e trabalhos de casa, e carteiras. Estes permitem que professores e alunos para avaliar o conhecimento em uma base consistente para determinar os próximos passos apropriados para a aprendizagem em preparação para a avaliação sumativa que se aproxima. Avaliações formativas têm a intenção de informar professores e alunos em uma base contínua , enquanto a avaliação sumativa se destinam a informar periodicamente a uma gama muito mais ampla de partes interessadas.

Formal Versus sumativa A avaliação

comum padronizada , avaliação sumativa incluem o SAT , exames de Colocação Avançada , Faculdade Independente vestibular , ea general Educational Development .

todas as avaliações formais são sumativa , mas nem todas as avaliações somativas são formais . Avaliações formais são padronizados e administrado em ambientes controlados normalmente uma vez por ano ou menos freqüentemente , e os escores são utilizados para efeito de comparação . Avaliações somativas avaliar uma grande quantidade de aquisição de conteúdo, como a maioria do distrito e testes estaduais padronizados , mas eles nem sempre são realizadas em ambientes regulamentados , podem acontecer várias vezes por ano , e nem sempre há uma pontuação base de comparação . Fim – de – unidade de testes ou projetos de fim de semestre são sumativa , mas não formal.