Lição pré-escolar no Pedestres
Crianças pré-escolares ainda estão desenvolvendo uma consciência do mundo à sua volta ea sensibilidade de saber como ela nos afeta. Por isso , as aulas da pré-escola sobre os pedestres ajudar as crianças a compreender os vários perigos presentes na rua. Trabalhando com objetos reais encontrados dentro e em torno de ruas e áreas de passeio atrai conexões na mente das crianças entre os pontos turísticos de rua e sons e as respostas comportamentais de segurança. Sentido Veículo
As possibilidades são, um pré-escolar nunca considerou as características de um carro que não seja como o lugar onde ele está preso em um assento de carro para um passeio. Mas saber quando um carro está vindo ou indo é uma parte importante da segurança dos peões . Rope fora de uma seção do parque de estacionamento para uma demonstração. Mantenha as crianças de volta atrás de uma linha de visão para a segurança. Pergunte a um assistente para dirigir um carro lentamente passado a área de visualização . Pergunte às crianças se o carro está vindo em direção a eles ou indo embora e como eles podem dizer . Repita o exercício várias vezes com e sem as luzes acesas e discutir a forma de contar a frente do carro na parte de trás , observando faróis lanternas traseiras brancas ou vermelhas. A cada vez, perguntar se seria seguro para atravessar e estabelecer que você nunca deve cruzar na frente de um carro próximo , mas espere até que seja passado e se dirigiu para longe de você . Parece
Tráfego
tráfego sons diferentes oferecem pistas sobre o que está acontecendo na vizinhança e pode fornecer um aviso para pedestres e motoristas de perigos potenciais. A partida do carro pode sinalizar os caminhantes a olhar para os carros se retirando de calçadas ou lugares de estacionamento para o caminho a pé . Horns , sirenes e pneus cantando advertir aqueles em torno de obter rapidamente para fora do caminho do perigo. O som de freios a ar ou sinais de backup são um sinal de que , um veículo comercial em larga está próximo e pode ser cruzar seu caminho em breve, então fique atento . O som do tráfego regular em movimento emite um som diferente do que o tráfego de abrandar ou em marcha lenta em um semáforo ou sinal de parada . Leve as crianças em uma escuta caminhada ao redor do bairro e pedir-lhes para identificar quantos tipos diferentes de tráfego sons podem ouvir e prática responder adequadamente .
Sinais de trânsito
Compreender os sinais de trânsito ajuda a pedestres saber quando os carros serão parar e iniciar e quando é seguro para andar. Faça um modelo de papel semáforo e um sinal de faixa de pedestres com capas mais de cada luz. Pergunte a algumas das crianças para fingir que estão dirigindo carros ao longo de uma estrada e ter o resto das crianças diante de um ” esquina ” esperando para atravessar . Diga aos motoristas para assistir ao sinal de trânsito ao se aproximar do cruzamento para se ir , lento ou parar. Peça a um assistente ficar em frente aos pedestres com o sinal de faixa de pedestres. Quando o semáforo estiver verde, a faixa de pedestres deve ler , ” não anda ” ou ter o símbolo vermelho de pedestres; quando o semáforo está amarelo, a faixa de pedestres deve piscar ” não anda ” ou símbolo de pedestres; quando o semáforo está vermelho , faixa de pedestres deve ler , “Walk ” ou mostrar o símbolo branco ou verde para pedestres . Levar as crianças a perceber a correlação entre os sinais de luz vermelha e faixa de pedestres. Ajudá-los a identificar que, embora o semáforo amarelo e piscando faixa de pedestres significa o tráfego está a abrandar e se preparando para parar , não é completamente seguro para atravessar até o semáforo fica vermelho e faixa de pedestres se transforma em “Walk “. Dê um passeio no bairro e praticar observando sinais e identificar quando é seguro para atravessar.
Atravessar a rua
travessia de pedestres seguro , mesmo em uma faixa de pedestres , envolve mais do que apenas vendo um carro parou . Explique que, especialmente em uma parada de quatro vias , é importante verificar todas as direções antes de atravessar , porque uma direção pode ter um sinal de parada , enquanto outro tem um movimento para transformar. Portanto, ensinar às crianças que é importante olhar para os dois lados em um padrão de esquerda-direita -esquerda, incluindo os turnos pistas em ruas transversais , antes de prosseguir para a faixa de pedestres. Eles também deve sempre esperar por um adulto ou adolescente mais velho e atravessar a rua juntos. A Academia para o Desenvolvimento Educacional oferece algumas fingerplays pré-escolares e músicas para ajudar as crianças a se lembrar das regras de segurança dos peões .
