Como implementar Jornal Escrita com Colégio Nível ESL Students
Jornal escrita fornece aos alunos de ESL com um único local para escrever reflexões pessoais e as respostas aos prompts em casa ou na sala de aula. Revistas também fornecer uma localização conveniente para armazenar o trabalho passado , o que mostra a progressão do estudante ao longo da duração da classe . Materiais e curso de integração Prompt irá variar muito, dependendo de sua agenda pessoal e do tipo de curso . As revistas podem ser facilmente espreitar editadas, coletadas e returned.Things você precisa
Redação solicita
Show Mais instruções
1
Determine quanto a escrita deve ser realizada todos os dias ou semana . Isso vai depender do resto do seu currículo e carga lição de casa. Por exemplo, uma classe com um grande foco na escrita do jornal poderia escrever mil palavras por semana, enquanto um pequeno foco só poderia escrever alguns parágrafos .
2
Criar solicitações que envolvem o aluno e gravata em conceitos aprendido em sala de aula . As instruções irá variar em função do material claro , e é possível ter nenhum aviso em todos. Prompts analíticos focar a capacidade do aluno para desenvolver uma tese e idéias de apoio . Prompts criativos podem ser envolvente e desenvolver um vocabulário descritivo.
3
Separe um tempo em sala de aula para a edição de pares de instruções de escrita maiores. Alunos trocar revistas e corrigir erros. Este familiariza os alunos com manchar erros ortográficos e gramaticais em seu próprio trabalho.
4
Permitir que os alunos de reescrever sua escrita editado -peer . Os alunos podem reescrever como lição de casa ou em sala de aula , de acordo com seus outros critérios de classe.
5
Agendar um horário de rotina para coletar e qualidade das revistas . Isso pode ser feito de uma só vez ou em pedaços , se a classe for grande. Anote as mudanças entre a cópia editada e reescrita . Editar, nota e comentar sobre a reescrita e devolver o jornal para o aluno.
6
Compare escrita de cada aluno ao longo do tempo . A revista permite-lhe ver a progressão de um aluno , desde o início do curso até o fim. Esta história escrita pode ajudá-lo a perceber os padrões de erros em um único aluno ou em toda a classe.
