Jogos de Matemática para a divisão longa para as casas decimais
divisão longa é um método de divisão em que você configurar uma representação visual do problema de divisão . Você escreve o divisor – o número que está sendo dividido em um outro número – seguido por um suporte de divisão. Sob o suporte de divisão é o dividendo – o número que você está dividindo o divisor em . Na parte superior do suporte é onde a resposta, ou quociente , está escrito . Se um divisor não se divide em um dividendo igual, você terá um decimal em sua resposta. Aprender e praticar a divisão longa pode ser mais divertido , usando jogos de matemática . Divisão de Revezamento
Este jogo exige que os alunos a trabalhar em conjunto para resolver problemas de divisão de comprimento contendo decimais . Divida a turma em duas equipes e cada equipe alinham -se no estilo de arquivo único . Escreve o mesmo problema de divisão de comprimento em sua placa em duas áreas diferentes. Use problemas que têm sobras . Depois de dar o primeiro jogador em cada linha de um marcador ou um pedaço de giz (dependendo do tipo de placa ) , dar o sinal para começar. Ambos os alunos têm de correr para o conselho e trabalhar com o primeiro dígito do quociente . Depois disto, os alunos correm de volta , passe o utensílio de escrita para o próximo aluno em linha e passar para o final da fila . A equipe que termina o problema corretamente primeiro ganha um ponto .
Longo Division Match- Up
Este é outro jogo que tem duas equipes que competem em termos de precisão e velocidade durante a actividade de divisão longa . Criar um conjunto de problemas de divisão longos que contêm casas decimais . Escreva cada problema em um cartão de índice. Escrever a resposta para cada problema em outro cartão de índice . Divida a turma em duas equipes e instruir todos tenham um lápis e um pedaço de papel à mão . Chame uma equipe para a frente da classe e dividi-los em duas seções com cada seção em um lado diferente da sala. Dê uma seção da equipe cartões de problemas e os outros cartões de respostas lado. Quando você der o sinal, os alunos com cartões problema deve descobrir as respostas para o seu problema de divisão e , em seguida, encontrar o outro membro da equipe que tem um cartão de resposta que corresponda a esse problema. Iniciar um temporizador quando você diz a equipe para ir, e parar o cronómetro quando cada aluno na equipe encontrou seu jogo. Repita o exercício com a segunda equipa . A equipe que tem as melhores vitórias de tempo.
Deck of Division
Você vai precisar de um baralho de cartas para cada dois alunos neste jogo. Divida os alunos em pares e dê a cada par um baralho de cartas. Dê instruções para embaralhar as cartas e dividi-los por igual entre os dois alunos em cada par . Um aluno em cada par vira um cartão e depois outro. Ambos os alunos escrevam as duas cartas como um número de dividendo de dois dígitos , com os cartões de cara contando 10 e aces contando como 1 Por exemplo, um 6 e um 8 seria 68 O segundo estudante, então vira um cartão, que os alunos anote como dividendo . Ambos os estudantes então corrida para ver quem consegue encontrar o quociente correto primeiro . A primeira resposta correta ganha um ponto . Repita a atividade até que os pares têm trabalhado através de seus decks ou de um determinado prazo expirou. Se a resposta nesta atividade passa a ser um número inteiro , os alunos ainda podem usar um decimal por escrever a resposta como o número inteiro , além de um decimal e um zero.
Arredondamento Jogo
o arredondamento é uma atividade comum na divisão longa com decimais . Este jogo dá aos alunos a prática de arredondamento para vários valores de lugar . Escreva os números com decimais em cartões de índice (uma por cartão) . Escrever versões arredondadas desses números no quadro em ordem aleatória . Divida a turma em duas equipes. Selecione uma pessoa de cada equipe para ir primeiro . Desenhe um cartão de índice da pilha e anote o número da placa. Declarar um valor lugar que os alunos devem completar a , como a casa dos centésimos . Depois de dar um sinal para começar, os alunos devem executar para o conselho em uma tentativa de ser a primeira pessoa a apontar ou tocar a resposta correta em termos de arredondamento . O primeiro a fazê-lo ganha um ponto para sua equipe. Continue jogando até que todos tenham tido um turno .
