Ciência divertida Lições para o primeiro grau
Primeiro grau é uma ótima época para que os alunos começam a aprender sobre a ciência eo mundo ao seu redor. De projetos elaborados para as atividades de sala de aula simples , há muitas oportunidades para os educadores para ensinar os alunos de primeira série sobre teorias e práticas científicas. Essas quatro atividades podem ser exploradas usando alguns suprimentos básicos . Crescimento da grama
Esta atividade requer alguns suprimentos e ajuda a ensinar os alunos de primeira série sobre os ciclos de crescimento . Professores terão pequenos potes de argila, tintas acrílicas, pincéis , sementes de grama e terra para vasos . Cada criança pode pintar o seu próprio pote com design que caracteriza flores, sol e chuva . Uma vez que a tinta tem , encher cada vaso com solo de cerca de 1 cm a partir do topo . Que cada aluno polvilhe um punhado de sementes na parte superior do solo e toque -os delicadamente para ele. Polvilhar água no topo das sementes mas não absorver o solo . Manter o solo úmido e as sementes vão germinar em cerca de uma semana . Colocar os vasos ao longo dos peitoris de janelas que atraem sol. Quando a grama cresce grosso , os alunos ” mow ” a grama com uma tesoura. Cada criança também pode manter um gráfico para registrar o crescimento da grama.
Sólidos e líquidos
Esta lição pode ajudar alunos da primeira série aprender sobre sólidos e líquidos com um torção doce. Pega algumas garrafas de plástico , líquidos tais como a água e sabão e sólidos , tais como blocos de madeira e pedaços de plástico . Outros itens a ter são uma pia ou bacia , xarope de bordo, uma panela, um elemento de aquecimento e um caderno de resultados recordes . Despeje diferentes líquidos em diferentes recipientes de plástico para demonstrar como líquidos assumir a forma do recipiente, mantendo-as . Anote as observações. Peça aos alunos descrever cada sólido e como ela olha e sente. Anote as diferenças entre líquidos e sólidos no notebook. Agora , despeje o xarope de bordo em uma panela em fogo baixo e mexa constantemente para mostrar aos alunos como a calda vai engrossar enquanto aquece. Continuar a agitar durante cerca de 15 minutos até que o xarope se transforma numa massa mole . Permitir que os alunos para registrar essas observações em seus cadernos , em seguida, compartilhar o doce de bordo feito com a classe .
Float ou afundar?
testar teorias sobre se uma item irá flutuar ou afundar é uma maneira para os alunos de primeira série para saber o que é uma hipótese . Os professores precisam de um bloco de madeira , uma tampa de garrafa de plástico , papel alumínio, massa de modelar e uma grande bacia de água. Peça aos alunos para manter os itens em sua mão e acho que um é mais pesado , o que vai afundar e que irá flutuar. Peça aos alunos para testar suas previsões , colocando um item na tigela de água para ver que flutua ou afunda . Moldar o barro em uma bola e ver se ele afunda , e transformá-lo em um barco para ver se ele irá flutuar . Use essa lição para explicar como diferentes formas podem afetar os resultados .
Ciência Caminhada
A caminhada ciência é uma maneira divertida para os alunos de primeiro grau para desenvolver habilidades de observação . As únicas ferramentas necessárias são lupas e um notebook para gravar observações. Peça aos alunos que caminhar ao redor do parque ou fazer uma viagem de campo para um parque. Enquanto explora , que os alunos examinar as coisas com a lente de aumento , como sujeira, folhas, flores, plantas , pedras e insetos. Peça aos alunos que descrevam o que vêem e escrever as suas observações no caderno. Faça perguntas , tais como : “É duro ou mole ? ” ou ” Está vivo ? ” Também peço aos alunos para comparar itens como pedras e flores, e descrever como eles são iguais e diferentes.
