Efetivos da Classe Evaluations

avaliações de classe são importantes para instrutores em universidades , como os seus empregos pode depender avaliações positivas . Os administradores também podem utilizar as avaliações do curso para determinar quais os cursos a oferecer e como melhorar a disciplina. Os alunos valorizam as avaliações de classe como uma maneira de deixar suas vozes sejam ouvidas . No entanto, as avaliações do curso nem sempre são precisas ou justo. Escalas

Muitas avaliações de classe usam preencher os formulários de pontos com escalas pedindo aos alunos para avaliar instrutores em certas qualidades com base em uma escala de um a quatro ou de um a cinco . Para fazer avaliações mais eficaz , as escalas devem ser claramente explicados para os alunos , com definições específicas para cada número. Por exemplo , os alunos poderiam ser informado de que um cinco meios “, este professor faz isso tão bem quanto qualquer professor que eu já tive “, ou que um cinco meios, ” Esse professor faz isso quase todos os dias . ” Essas definições são mais específicos do que o ” sempre” ou ” às vezes “, muitas vezes usado como uma definição.

Perguntas abertas

As perguntas abertas devem ser focados em vez que largo . Por exemplo , pergunte: ” O que as atribuições eram as mais valiosas para o seu aprendizado ? ” em vez de ” O que você gosta sobre este curso ? ” Escrevendo perguntas na primeira ou segunda pessoa também é mais eficaz . Por exemplo : “Será que o professor cobrir o material em um ritmo que você poderia seguir ? ” é melhor do que : “Será que o material presente o professor a um ritmo adequado ? ”

explicações do professor

respostas

Estudantes dar melhor qualidade, mais honestos e mais precisos quando eles entendem o significado das avaliações. Se eles entendem que a carreira de um professor pode ser afetado e, se entender que as suas opiniões serão lidos e levados a sério pelo professor e da administração , os alunos são mais propensos a responder e responder de forma positiva. Assim , para as avaliações mais eficazes , os instrutores devem dar instruções orais , destacando os benefícios das avaliações antes de serem administrados .