Goals & Objetivos para a Primeira Infância em Cinco Sentidos
Os cinco sentidos fornecem uma abundância de oportunidades para os jovens filho para obter hands-on e explorar o mundo ao seu redor através da visão , olfato, paladar , tato e audição . Uma lição da primeira infância nos cinco sentidos ajuda as crianças a desenvolver habilidades básicas de ciência e pensar criticamente . Metas e objetivos para essas atividades devem se concentrar em habilidades indagações que promover a tomada de descobertas , de aprendizagem de novas palavras e compreensão ambiente imediato da criança. Observe e Discutir
Durante os anos pré-escolares estão a desenvolver a capacidade de observar e discutir as coisas que eles exploram , de acordo com o site da PBS Pais. Se você está fazendo uma atividade que inclui todos os cinco sentidos ou a elaboração de uma série de aulas em que os alunos podem explorar -los de uma forma um-por- um, adicionar em objectivos para os alunos a fazer observações e discutir o que eles experimentam . Por exemplo, uma meta para uma lição à vista podem incluir o objetivo , Os alunos podem observar diferentes cores através de um prisma e descrever o que vêem em frases completas . Da mesma forma, um objetivo para uma aula de audição pode ser algo assim , Os alunos vão ouvir sons gravados diferentes – como um cachorro latindo ou uma guitarra – e discutir o que ouvem
agindo independentemente
Enquanto alguns dos estudantes vai precisar de ajuda de completar cinco atividades sentidos , devem também começar a agir de forma independente. Isso significa que eles precisam explorar os materiais sem ter que fazer -lo completamente para eles. Estabeleça uma meta para as crianças a cheirar , sentir, ouvir, saborear e ver sem precisar da assistência de adulto . Ao mesmo tempo , você pode definir um objetivo para si mesmo para permanecer hands- off e deixar seus alunos vivenciam as atividades sensoriais para si . Por exemplo, em vez de dizer aos alunos que você provou um limão e é azedo, deixá-los dar o fruto uma lambida por conta própria.
Vocabulário e Identificação
Durante os cinco sentidos aulas , os alunos têm a oportunidade de construir seus vocabulários , aprendendo novas palavras. Estabeleça metas para a identificação de cada sentido por nome, bem como os objectivos de aprendizagem e utilizando vocabulário novo . Por exemplo, novas palavras sensoriais podem incluir textura, áspero , liso, cheiro, cheiro ou acidentada . Criar metas específicas para cada sentido , como , Os alunos vão aprender e utilizar pelo menos três diferentes palavras textura – como macio , áspero e suave – para a lição sentimento, ou? Os alunos irão fazer um som aplauso retumbante quando ouvem a palavra? . alto
Corpo Basics
Compreender os cinco sentidos inclui saber que as pessoas experimentá-los utilizando diferentes partes do corpo. Seus jovens alunos devem compreender e identificar que eles se sentem com as mãos – ou pele – cheiro com seus narizes, vejam com os olhos , ouvir com os ouvidos e gosto com suas bocas. Adicionar um objetivo ou objetivos para os alunos a reconhecer que sentido vai com qual parte do corpo. Por exemplo, Os alunos serão capazes de afirmar que eles se sentem com as mãos, ou? Os alunos irão reconhecer que eles sentem o cheiro com seus narizes e gosto com as suas bocas .
