Ciências Físicas Atividades para Four -Year- Olds

crianças de quatro anos de são fascinadas com o mundo ao seu redor; eles parecem descobrir algo novo todos os dias. Com a ciência física – a exploração do mundo ao seu redor – este é um lugar perfeito para começar a ensinar crianças e jovens a respeito de tudo ciência. Estas atividades podem ser feitas em casa ou na sala de aula pré-escolar. Canções interativas

Existem várias músicas que as crianças podem cantar que vai ensiná-los a anatomia básica e estão fisicamente interativo também. “Cabeça , ombros, joelhos e pés ” e ” Dry Bones ” são dois exemplos. Cantando ” cabeça, ombros, joelhos e pés ” ensina as crianças a identificar partes básicas do corpo além de olhos, ouvidos, boca e nariz. ” Dry Bones ” vai ensinar-lhes partes do corpo de seus dedos para suas cabeças. Note-se que esta música não vai ensinar-lhes os nomes dos ossos específicos, mas as partes do corpo que usam esses ossos.

Fase Mudanças

Você pode dar o seu quatro ano- velho uma aula de ciências , observando o que acontece quando seu lugar uma bandeja de cubos de gelo de água no congelador.

Você pode introduzir as crianças para algo que já está familiarizado com mas de uma maneira diferente. Peça-lhes para ajudar a encher a bandeja de cubos de gelo e falar sobre como o que você colocar na é a água. Pergunte o que eles acham que vai acontecer se você manter a água no freezer por algumas horas , em seguida, coloque a bandeja no congelador. Depois de algumas horas tirá-lo e explicar que ainda é água, mas agora está congelado em um sólido . Deixe a bandeja para fora e verificar que a cada 15 minutos para vê-lo gradualmente derreter e explicar que o gelo está mudando de volta para um líquido.

Pesando

crianças podem medir e comparar os pesos para uma série de objetos.

Use uma escala e objetos diferentes para ensinar as crianças sobre o peso. Você pode usar uma balança digital ou uma escala de equilíbrio e objetos aleatórios pequenos , como brinquedos e lápis de cor . Com balanças digitais que você pode alinhar os objetos do mais leve ao mais pesado e peça às crianças depois de cada objeto é pesado , se eles acham que o próximo número será maior ou menor. Use palavras como ” mais pesado “, mais “leve ” e ” peso igual ” para ajudá-los a começar a entender o que esses termos significam . Com uma escala de equilíbrio que você pode fazer a mesma coisa , mas com dois objetos de uma só vez; não se esqueça de pedir após cada pesagem , que é mais pesado e que é mais leve .

Texturas

Reunir vários objetos em sua casa ou em sala de aula que são feitos de materiais diferentes e que se sente diferente ao toque. Diga às crianças que o material é e perguntar como eles acham que seria a sensação . Lembre-os de alguns adjetivos que eles estão familiarizados, como “soft “, ” suave”, ” frio ” ou ” áspero . } Isso vai levá-los a pensar sobre como tudo no mundo em torno deles tem a sua própria textura única . Também pode ter filhos fazer essa atividade com um livro que oferece texturas diferentes dentro dela.