Como introduzir frações para Niveladora

O conceito de frações parece complicado , mas os alunos já estão familiarizados com frações sem saber. Eles experimentaram coisas dividindo-se em partes iguais e certamente está familiarizado com dividindo algo pela metade. O próximo passo é introduzir frações usando comida ou shapes.Things que você precisa

Board Fotografia Marcador ou escrevendo

instrumento cartões Fração

histórias Fraction (opcional)

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1

Diga aos alunos que uma fração é um número que representa uma parte de um todo. Diga-lhes que quando as coisas são divididos em frações, eles são muitas vezes divididos em partes iguais.

2

Faça um desenho de um círculo no quadro e , em seguida, desenhar uma linha no meio do círculo de de cima para baixo . Sombra em um dos lados do círculo . Peça aos alunos para dizer quantas partes do círculo é dividido em . Quando eles dizem dois, escrever uma linha horizontal e escrever 2 sob ele. Em seguida pedir-lhes quantas peças são sombreadas em ? Quando dizem que um, escreva um acima da linha. Diga aos alunos que , quando as coisas são divididos em duas partes iguais é chamado de meio, esta imagem é a metade e isso é como meia está escrito .

3

Faça um desenho de um círculo no bordo , exceto dividem o círculo em três partes iguais pelo desenho de um sinal de paz no meio dela. Sombra em uma parte do círculo. Pergunte aos alunos quantas partes é que o círculo tem? Quando eles dizem três, escrever uma linha horizontal e escrever 3 sob ele. Em seguida pedir-lhes quantas peças são sombreadas em ? Quando dizem que um, escreva um acima da linha. Diga aos alunos que , quando as coisas são divididas em três partes iguais é chamado terços , um terço do círculo é sombreada e é assim que 1/3 é escrito .

4

Repita o processo de ensinar e frac14; exceto dividem o círculo em quatro partes iguais para que ele se parece com uma janela. Se os alunos estão mais avançados , também introduzir 1/6 , 1/8 e 1/10 usando um retângulo.

5

Verificar a compreensão do aluno . Dê seis estudantes fotos das frações introduzidas na aula e dar seis alunos a representação numérica das imagens de frações. Passe as fotos e frações fora misturados e diga aos alunos para encontrar os seus parceiros . Por exemplo , um aluno com a imagem de um em cada quatro partes de um retângulo sombreado no deve saber o seu parceiro é a pessoa que tem um quarto escrito em seu cartão . Se houver algum aluno que sobraram , criar imagens mais complexas e frações para os alunos com melhor desempenho para que possam encontrar um ao outro . Há jogos de Internet que podem ser jogados como toda uma classe para verificar a compreensão .