Primeiro grau de Matemática Atividades com Dinheiro
No primeiro nível, os alunos devem ter uma idéia do que cada moeda parece e quanto vale a pena . Revisão periódica das moedas e seus valores ajuda a reforçar esta informação . Atividades adicionais temático de dinheiro ensinar alunos da primeira série sobre contando dinheiro . Cartões de harmonização
Jogue um jogo de correspondência para ajudar os alunos a emparelhar-se moedas com seus valores. Para alunos da primeira série que ainda estão aprendendo o valor das moedas individuais , criar pares de cartas com as moedas individuais. Coloque uma imagem da moeda em um cartão, e escrever o valor do cartão em sua moeda correspondente. Já as crianças emparelhar-se os cartões de praticar os valores. Para os estudantes que aprendem a contar múltiplas moedas juntos, colocar fotos de várias moedas em um cartão e escreva o valor total das moedas no outro cartão . Por exemplo, se você tinha dois quartos , uma moeda de dez centavos , duas moedas e três centavos no cartão de imagem , você deve escrever ” 0,73 ” no cartão de harmonização para representar do total.
Contagem Dinheiro Diário
a prática diária de contar moedas mantém a informação fresca. Para integrar o dinheiro em atividades do calendário da manhã, acompanhar os dias de aula com moedas. No primeiro dia de aula , você colocaria um centavo na carta. A cada dia , adicione mais um centavo até que você tenha o suficiente para trocar por um níquel. Continue para negociação em moedas, moedas e quartos quando chegar dias suficientes . Outra opção é exibir um agrupamento de moedas na sobrecarga ou quadro-negro. Têm as crianças contar o dinheiro na imagem para obter o total . Conte o dinheiro juntos como uma classe para verificar as respostas dos alunos.
Centenas Chart Counting
A carta centenas fornece uma ferramenta de contagem para crianças aprendendo a total -se o valor de várias moedas . Peça aos alunos que colocar cada moeda no gráfico para representar o seu valor. Diga-lhes para começar sempre com as maiores moedas e trabalhar até as moedas de menor valor. Se as moedas foram incluídos quarto , duas moedas , uma moeda e três centavos , o bairro iria primeiro . Neste exemplo, os alunos que colocaria o trimestre na praça 25 no grid . Uma vez que as moedas valem 10 centavos, o primeiro centavo iria na praça 35 , uma vez que adiciona 10 centavos para o total. O segundo centavo vai para a praça 45 . O níquel iria na praça 50 e os três tostões ir nos 51 , 52 e 53 praças . Isso diz ao filho que as moedas valem 53 centavos .
Parceiro Jogo
Esta atividade recebe as crianças para fora de seus assentos para encontrar os outros alunos com valores correspondentes de dinheiro. Cada aluno precisa de um saco de plástico com várias moedas dentro . Cada saco deve ter uma bolsa de correspondência com outro estudante contendo o mesmo valor exacto , mas com uma combinação de diferentes moedas . Por exemplo, um saco pode ter um quarto , um centavo , cinco moedas e duas moedas de um centavo para um total de 62 centavos. O saco de correspondência no valor de 62 centavos pode ter dois quartos , um centavo e duas moedas de um centavo . Uma vez que os parceiros encontrar um ao outro , eles podem comparar as moedas nos sacos . Um gráfico para quebrar a contagem para cada tipo de moeda ajuda a documentar as diferenças. Você pode repetir essa atividade várias vezes , recolhendo os sacos e passá-las de volta para diferentes alunos .
