Principais características de trabalho em equipe nas Escolas

Cada vez mais, as instituições de ensino estão adotando o trabalho em equipe como um método que envolve igualmente o aluno eo instrutor no processo de aprendizagem . Hoje, o trabalho em equipe é uma das habilidades mais importantes empregadores procuram ao determinar a adequação de um candidato para o emprego. Além de ser um aspecto essencial da moderna cultura de trabalho , trabalho em equipe na escola melhora o processo de aprendizagem , de acordo com um estudo realizado por Elsa Sánchez e Richard Craig , pesquisadores da Universidade Estadual da Pensilvânia . Aprendizagem baseada -Team Based Learning Equipe

é um movimento para longe do processo de ensino tradicional, onde o professor é o distribuidor principal de informação. Aprendizagem baseada em equipe é uma forma colaborativa de ensino que se concentra na estudante de trabalho em grupo , a aprendizagem experiencial , e tomada de decisão de equipe . Larry K. Michaelsen e Michael Sweet , da Universidade Estadual da Califórnia , note que a aprendizagem baseada em equipe melhora a retenção de conteúdo e incentiva a formação de grupos de aprendizagem estudante conseguiu em todo o ambiente escolar. Para o trabalho em equipe para ser eficaz na sala de aula os grupos devem ser correctamente geridos para eliminar as barreiras de comunicação e os alunos devem assumir a responsabilidade para o grupo e por sua contribuição individual. Equipes de aprendizagem também trabalhar de forma eficaz quando as atribuições do grupo são voltadas para a promoção do trabalho em equipe , bem como a aprendizagem individual .

Problem Solving Coletivo Entre Faculdade

A gestão e administração escolar desempenha um papel fundamental na promoção de uma cultura de trabalho em equipe em uma escola. Atividades de trabalho em equipe regulares trazer educadores e a administração da escola em conjunto para identificar os problemas que afetam o processo de aprendizagem, trocar idéias , estabelecer metas e objetivos , propor estratégias para a resolução de problemas e desenvolver roteiros. De acordo com o Instituto Nacional de Melhoria da Escola Urbano , trabalho em equipe entre professores é bem sucedida onde há uma ênfase na discussão e um equilíbrio entre a entrada de cada membro. Justiça , as regras do grupo e gestão do tempo adequada são também pré-requisitos para o trabalho em equipe eficaz entre os docentes .

Educacionais Assistente e Professor Colaboração

O professor de instrução assistente parceria defende uma aspecto importante do trabalho em equipe no ambiente escolar. Para que esta parceria seja bem sucedida, tanto o professor quanto o assistente de ensino devem compartilhar responsabilidades , estabelecer metas comuns , e concordar com os resultados esperados . Trabalho em equipe eficaz entre os professores e seus assistentes de ensino depende de um compromisso com a boa comunicação e respeito pelo profissionalismo e ética . Em um professor e assistente de instrução da equipe, o professor assume o papel principal , enquanto o assistente serve para reforçar e apoiar o processo de aprendizagem do aluno.

Inclusive Tomada de Decisão

Para fomentar uma cultura de trabalho em equipe dentro da escola , os líderes escolares devem criar um ambiente positivo para os professores. De acordo com um comentário de Educação Especial do Departamento de Estado de Nova York e Serviços de Reabilitação Profissional , com exclusão de professores de importantes processos de tomada de decisão é uma das maiores causas de falta de motivação e altas taxas de rotatividade nas escolas. Para incentivar a colaboração na melhoria do processo de aprendizagem , os líderes escolares devem envolver os professores na tomada de decisões cruciais , e permitir que os professores a assumir papéis de liderança em sua própria capacidade como líderes da equipe. Um bom exemplo de inclusão professor está procurando a entrada dos professores no desenvolvimento de metas e objetivos anuais , ou encorajar os professores a se unirem para resolver os problemas específicos de aprendizagem .

Envolvimento da Comunidade

o trabalho em equipe entre os pais , as partes interessadas da comunidade e da escola incentiva a colaboração contínua na solução dos problemas que afetam a aprendizagem dos alunos. A Rede Nacional de Escolas de Parceria recomenda a formação de uma equipe de ação para a parceria em escolas que estão interessados ​​em reforçar o apoio e envolvimento da comunidade , para melhorar o processo de aprendizagem. Uma equipe de ação de parcerias é um pequeno grupo , entre seis a doze membros , formada por professores, pais , administradores e partes interessadas da comunidade . O papel do ATP é fomentar relações cordiais entre a escola ea comunidade e envolver a comunidade nos objetivos da escola, para incentivar o sucesso do aluno . A ATP desenvolve metas de melhoria escolar anual e organiza atividades para ajudar a comunidade ea escola atingir essas metas como uma equipe.