Mapa Projetos com um Compass Rose

Uma rosa bússola está incluído em mapas mais publicados e é frequentemente retratado em um design ornamentado. Pontos cardeais – norte, sul, leste e oeste – são indicados em um círculo para referência ao ler um mapa. Mais comumente, Norte aponta para a parte superior do mapa . Liderando os alunos mais tarde elementares através de uma variedade de atividades utilizando todas as modalidades familiariza -los com compreensão e utilização de pontos cardeais. Os alunos serão capazes de aplicar esse conhecimento de forma independente enquanto viajam ou adquirir conhecimento a partir de um mapa. Directions sala de aula

Use etiquetas nas paredes da sala de aula ou uma bússola para determinar as direções na sala de aula .

Antes de lançar essa atividade que irá familiarizar os alunos com os pontos cardeais em uma rosa de compasso , etiquetar cada parede da sala de aula como Norte, Sul, Leste e Oeste. Peça à classe que usar as etiquetas ou uma bússola para determinar onde determinados itens estão na sala . Por exemplo, pedir aos alunos em qual direção a mesa do professor podem ser encontrados , que a parede do quadro-negro está em que direção você viajar para ver o animal de estimação de classe? Esta atividade vai exigir que os alunos se orientar em relação a certos itens e começar a identificar os pontos cardeais .

Directions a Escola

Peça aos alunos para determinar a direção que os carros em frente ao escola está viajando.

Expandir experiências direcionais dos alunos por andar fora da sala de aula , longe das paredes rotulados. Caminhe em direção a secretaria da escola . Peça aos alunos para usar a referência que se lembram em sala de aula para determinar a direção que eles estão andando . Mova-se para outras áreas do prédio ou no parque infantil. Continuamente discutir qual direção cada marco é em relação à sala de aula . Quando em pé , perto da estrada , peça aos alunos para determinar a direção que os carros estão circulando . Alguns alunos podem ser capaz de determinar a direção que sua casa é em relação à escola.

Mapa Trabalho

Trace a direção de viagem em um mapa de classe usando um apagável marcador .

uma rosa bússola provável pode ser encontrada em um conjunto de mesa de mapas para que os alunos se referem, em um atlas ou no mapa suspenso na sala de aula . Localize a rosa bússola e discutir os pontos cardeais. Um voluntário de estudante pode ser convidado a encontrar o seu país de origem. Peça a um voluntário para determinar a direção em que você teria que conduzir ou voar para encontrar um novo país ou um marco. Peça aos alunos desenhar uma seta com um marcador apagável no seu mapa mesa ou classe suspenso mapa para traçar a direção pode-se viajar . Círculo direção cardeal na bússola .

Simon Says ” Norte”

Simon diz: ” Chegar para o Norte. ”

Envolver alunos do ensino fundamental em uma nova forma de o jogo Simon Says . Instrua os alunos que a sua cintura representa o equador , os pés são o Pólo Sul ea ponta de suas cabeças é o Pólo Norte. Com os braços estendidos , a mão esquerda representa o Oriente ea sua direita, o Ocidente. Jogue Compass Rose Simon Says , instruindo os alunos a diversas ações que irão mover -los em toda a sua própria bússola usando direções cardeais . Por exemplo, dizer aos alunos ” , diz Simon bater palmas ao sul do equador “, “Pressão no Oriente ” e ” Toque no Pólo Norte. ” Monitore o sucesso de cada aluno e ajudar a fazer correções , se necessário.