Número Sentido Jogos para a quarta série

Jogar jogos que ensinam conceitos de matemática é uma forma de melhorar as habilidades matemáticas dos alunos. O conceito de número é um sentido que os alunos devem dominar para o sucesso nas aulas de matemática mais complexa e pode ser praticado e desenvolvido por jogar um número de diferentes jogos de matemática . Mistura-se os tipos de jogos que você joga mantém os alunos interessados ​​e entusiasmados com o aprendizado de matemática , enquanto aumenta a sua confiança e compreensão das habilidades essenciais. Início É Jogos

“Top It” os jogos podem ser adaptados para ensinar adição , subtracção , multiplicação ou divisão . Para jogar, pegar um baralho de cartas de jogar – você pode deixar as cartas de figuras e atribuir-lhes valores numéricos ou você pode levá-los para fora e só jogar com cartões de 2 a 10 Embaralhe as cartas e empilhá-los entre os dois jogadores . . Decida quem tem que ir primeiro. Jogador uma compra dois cards fora da pilha , vira -los sobre o rosto para cima e executa uma função matemática, ou adição, subtração, multiplicação ou divisão . Jogador dois em seguida, seleciona duas cartas , transforma-los face para cima e executa a mesma função matemática como jogador um. O jogador , cujos resultados em função de o maior número fica com todas as quatro cartas . Continue repetindo este processo até que não existem cartas suficientes para ambos os jogadores para desenhar. O jogador com o maior número de cartões no final ganha.

Fator Captor

“Fator Captor ” constrói o entendimento de fatores e múltiplos , bem como os números primos e compostos dos jogadores. Para jogar, desenhar uma grade de cinco por seis e preencher as caixas com os números de 1 a 30. Play ” de rock , papel, tesoura ” para ver quem fica com o primeiro. Um jogador escolhe um número da rede e cruza -lo. Ele registra o seu número em uma folha de papel , como é que quantos pontos ele recebe por uma rodada . Por exemplo, se o jogador se escolhe o número 10 , ele receberia 10 pontos. Jogador dois então seleciona todos os fatores do número do jogador de um e adiciona -los para seus pontos totais para uma rodada. Por exemplo , os fatores de 10 são 1, 2, 5 e 10. Desde 10 foi atravessado fora , dois jogadores recebe 1, 2 e 5, para um total de oito pontos. Jogador dois então seleciona um número e cruza -lo, enquanto jogador tem-se todos os fatores . Jogue até que os únicos números restantes não têm quaisquer fatores que não foram cruzados fora . Os pontos mais altos totais ganha.

Math Guerra

Prática fatos básicos de matemática , jogando “War “. Divida a turma em duas equipes iguais e fazê-los se alinham em lados opostos da sala . A primeira pessoa em cada linha um passo à frente para quadrado fora contra o outro. Desenhe uma carta de um baralho de matemática flashcards – pode ser adição, subtração, multiplicação ou divisão – e mantenha- se para ambos os jogadores para ver. O primeiro jogador a dizer a resposta correta em voz alta é o vencedor. O vencedor vai voltar para o final de sua linha e traz seu parceiro perder com ele. O objetivo é tentar obter todos os alunos da turma de um lado da sala.

Jogo Produtos

Desenhe uma grade de seis por seis e preencher cada caixa com um múltiplo aleatório , como 35 , 54, 18 ou 7 na parte inferior do papel, desenhar uma linha número com os números de 1 a 9 cada jogador recebe um marcador – . . um clipe de papel funciona bem – para marcar um número na linha de número. Para começar, um jogador usa o seu marcador para cobrir um número na linha de número. Jogador dois então usa seu marcador para cobrir outro número na linha de número , tentando fazer um produto que aparece na grade. Um jogador move-se então um dos marcadores para cobrir outro número na linha de número e criar um novo produto que aparece na grade. O objetivo é mover os marcadores para criar produtos que lhe permitem obter quatro em uma linha na grade. Você pode obter quatro em uma linha vertical, horizontal ou diagonal.