Sexta série Literatura Atividades para o Ano Novo
celebrações do ano novo resultado de muitas tradições culturais e são celebradas ao longo do ano com base nos diferentes sistemas de calendário utilizados em diferentes países ou tradições religiosas. Atividades de literatura da sexta série para início de Ano Novo com a leitura de contos, romances , poemas e receitas sobre as diferentes celebrações e tradições. Cubra o calendário gregoriano Ano Novo no dia 1 de janeiro, ano novo chinês , o ano novo judaico conhecido como Rosh Hashaná ou o ano novo muçulmano Al -Hijra . Atividades de resposta Literatura são uma maneira para as crianças para transmitir os seus pensamentos sobre a leitura e se relacionam com as histórias de sua própria experiência pessoal . Tais atividades dar-lhes a oportunidade de experimentar as celebrações de Ano Novo ao redor do mundo . Histórias
Ambas as tarefas de leitura independentes e ler em voz alta permitir aos professores para apresentar aos alunos as tradições multicultural de ano novo. Uma selecção de literatura , como “Feliz Ano Novo , Julie ” por Megan McDonald faíscas discussão do simbolismo da mudança e novos começos em celebrações do ano novo . Outras opções para o Ano Novo chinês incluem “The Year of the Dog” ou ” O Ano do Rato ” por Grace Lin, ou ” The Star Maker ” por Laurence Yep . Explore o ano novo judaico com o ” monstro de Gérson ” por Eric A. Kimmel . O ano novo muçulmano , Al- Hijra , marca o movimento de Maomé de Meca para Medina eo início do Islã para que histórias como “Muhammad” por Demi ajudar os alunos a entender a história por trás do feriado . Cada aluno pode escrever um relato sobre as mudanças que ele tem experimentado durante um determinado ano ou uma época em que ele teve que fazer um novo começo por causa de um movimento, nascimento família ou morte, divórcio ou outra experiência que alteram a vida.
Poemas
Poetas usar analogias visuais e emocionais de expressar pensamentos e sentimentos sobre a importância do novo ano que se aproxima. Ao sexto grau , as crianças geralmente têm desenvolvido a capacidade de analisar a linguagem simbólica da poesia, extrair o significado do autor e relacioná-la com suas próprias vidas. Escolhas poesia de ano novo incluem ” Véspera de Ano Novo “, de Thomas Hardy Sylvia Plath do “Ano Novo em Dartmoor, ” “A morte do ano velho ” Alfred Lord Tennyson ou ” Auld Lang Syne ” por Robert Burns. Após a leitura e discussão de vários poemas , pedir aos alunos para pensar sobre o que o novo ano significa para eles e identificar metáforas e analogias que podem ficar para estas coisas. Peça a cada aluno escrever um novo poema ano expressar seus próprios pensamentos, sentimentos e tradições relacionadas com o feriado .
Receitas
Food , feriados e cultura parecem andam juntos como panquecas , ovos e lingüiça . Muitas tradições de férias centralizar em torno da comida e preparação de alimentos como um método de desenho família e amigos juntos para um momento de união. Cada prato tem uma receita, se ela reside na cabeça de vovó ou um arquivo de receita ou livro de receitas. Leia histórias sobre o Ano Novo em diferentes países e culturas, e tomar nota dos alimentos tradicionais servidos nas várias celebrações. Olhe -se receitas para estes pratos e planejar uma festa de Ano Novo multicultural. Que as crianças leiam as receitas e siga as instruções para preparar vários pratos de todo o mundo. Peça a cada aluno para dar um breve discurso sobre o que ele trouxe , como ele é usado ou servido no país de origem e que ela simboliza .
Resoluções de Ano Novo
Definir metas pessoais ou fazer resoluções de Ano Novo sobre as mudanças que uma pessoa quer fazer em sua vida para o novo ano são uma parte de auto-avaliação que muitas pessoas passam por nesta época do ano. Leia em voz alta uma história sobre o estabelecimento de metas ou ter sonhos como ” Senhorita Rumphius ” por Barbara Cooney . Peça aos alunos que pensem no que poderia fazer para tornar o mundo um lugar melhor e quais os passos que precisa fazer para que isso aconteça. Faça com que cada estudante escrever , desenhar ou pintar uma imagem do efeito que ela pode ter sobre o mundo perseguindo esse sonho. Os alunos também podem fazer uma lista de dois ou três gols no início do ano escolar e colocá-los em uma cápsula do tempo de aula . Abra-o no último dia de aula para ver como os alunos fizeram a alcançar seus objetivos. Discutir todos os obstáculos que enfrentaram eo que eles podem fazer se eles ainda não alcançaram seus objetivos.
