Problemas de matemática comum para os jovens estudantes

Apresentando um aluno para problemas de matemática em uma idade jovem vai construir uma fundação cedo para o seu sucesso na escola. Problemas matemáticos comuns pode ser divertido para uma criança se o ambiente é positivo e estimulante. Antes que uma criança pode aprender a contar, ele deve reconhecer sons de números, compreender one-to -one correspondência, entender como muitos objetos que vê e compreende os princípios de igualdade . Contando

As crianças primeiro precisa dominar a habilidade de contar um por um. Peça-lhes para escrever os números para que eles possam reconhecer visualmente os números também. Você pode usar a sala de aula ou em qualquer ambiente que os alunos contam coisas físicas . Tente usar doces, clipes, rochas ou qualquer outro objeto simples. Jogar jogos de tabuleiro que envolvem contagem é educativo , divertido e interessante .

Números Inteiros

Have jovens estudantes , quer dizer ou escrever números inteiros (contagem por 2s, 3s ou 10s ) . Pode ser difícil para algumas crianças para contar em voz alta e eles podem pular números ou nomeá-los fora de ordem. Comece por ver o quão alto eles podem contar e acrescentar mais uma vez que eles têm dominado a sequência.

Adição e subtração de números

Jovens estudantes podem aprender a adicionar números antes mesmo de aprender a maneira correta de escrever uma equação disso . Apresente adição e subtração usando objetos para representar a equação. Por exemplo, dar ao estudante cinco cubos de açúcar . Peça ao aluno quantos cubos de açúcar , ele teria se você deu-lhe mais dois. Se a criança precisa de um visual, definir mais dois cubos na frente dele . Faça o mesmo com a subtração , retirando cubos de açúcar . Para começar a familiarizar os estudantes visualmente com formatos de equações , explicam os símbolos matemáticos ( +, -, =) e escrever a equação matemática no quadro-negro (5 + 2 = 7 ),

Frações

Jovens estudantes primeiro precisa ser ensinado a ler frações. Eles precisam saber que eles dizem que o número superior em primeiro lugar e , em seguida, o número inferior . Jovens estudantes também precisam saber como dizer os números em frações , por exemplo, dizendo ” quintos ” em vez de ” cinco”. O primeiro problema de fração de um aluno geralmente vê é uma de cisão em que um biscoito ou bolo é partido ao meio ou terços e explicou como uma fração . Usando torta , biscoito ou pizza comparações vai ajudar um aluno a compreender o conceito de frações.

Lugar Valor

Ao ensinar valor lugar de uso visuais para que os alunos aprender o “como e por quê. ” Muitos alunos serão capazes de aprender este conceito , sem ser capaz de explicar o “porquê”. Usando tapetes de valor local ou blocos de construção pode ser útil na representação de conceitos de valor local . Dar aos alunos uma série de blocos e , em seguida, pedir-lhes para dividi-los em diferentes combinações. Um estudante pode quebrar 23 blocos em dois conjuntos de 10 e três conjuntos de 1