Centro de Atividades para terceiro grau

centros de Terceiro grau dar às crianças a oportunidade de trabalhar em pequenos grupos, ao completar o trabalho de forma cooperativa ou de forma independente . Os estudantes podem girar centros durante dias diferentes para que eles tenham uma chance de reforçar conceitos diferentes. Embora os centros são muitas vezes utilizados para a alfabetização ou matemática, que pode ser modificado para qualquer assunto. Inclua instruções escritas para cada centro. Fazendo substantivos plurais

Este é um centro maravilhoso para reforçar como fazer substantivos no plural . Criar placas de tic- tac -dedo do pé que podem ser escritos com marcadores de apagar a seco . Cada quadrado deve conter um final substantivo diferente. Além disso, você vai precisar de cartões de memória flash com substantivos singulares. Duas crianças compartilhar uma placa de tic- tac- dedo do pé e cada criança deve usar um marcador de cor diferente. As crianças se revezam desenho um cartão de substantivo. Eles devem pluralizar o substantivo e escrevê-lo em uma praça que tem o final correto. O primeiro filho de pluralizar corretamente três substantivos em uma linha ganha o jogo. As crianças só podem bloquear uma linha se desenhar um cartão que tem o final substantivo correta. Uma chave de resposta pode ser incluído no centro de modo que os alunos possam verificar o seu trabalho no final de cada jogo.

Pontuação Raça

Este centro envolve parágrafos com erros de pontuação . Cada criança escolhe o mesmo parágrafo. No topo do parágrafo, indicam o número de erros na passagem . Os estudantes competem para ver quem consegue encontrar e corrigir todos os erros primeiro. Quando as crianças terminarem, eles podem rever uma chave de resposta para garantir que eles encontraram todos os erros e corrigi-los adequadamente. Este centro pode ser modificado para funcionar em qualquer tipo de pontuação.

Atingir o número

alunos desenhar um cartão que será um número de destino. Cada estudante escreve o número de destino na parte inferior de uma peça de papel alinhada . Seu objetivo é chegar a esse número pela primeira vez. Um estudante lança dois dados e pode adicionar , multiplicar, subtrair ou dividir os números mostrados . Uma vez que ele determina um número com base na operação escolhido, ele escreve . O próximo jogador , em seguida, dá uma guinada . Cada vez consecutiva , os jogadores adicionar ao seu número anterior até chegar ao número de destino. O vencedor é o jogador que atingir o número de destino em primeiro lugar. Os jogadores devem registrar cada equação como eles funcionam.