Físicos atividades de leitura

Reading figure entre as habilidades mais importantes que as crianças aprendem na escola , mas também apresenta desafios para os alunos e professores. Prática de leitura na escola normalmente exige que os alunos ficam quietos , focada e, geralmente, ainda , que pode desafiar jovens aprendizes. Os educadores têm encontrado táticas criativas de introduzir um elemento físico para atividades de leitura para manter os alunos envolvidos e ajudá-los a aprender de forma eficaz. Scavenger Hunt

Para integrar uma pequena história em uma caçada convencional , o professor escreve ou tipos de inventar uma história os alunos já sabem , e divide em várias seções antes de imprimi-las em diferentes folhas de papel. Os alunos divididos em grupos de 2-3 receber a primeira parte da história para ler em voz alta. Uma pista no final da passagem leva -los para onde a próxima parte da história está escondido , onde vão encontrar outra pista , repetindo até o final, e lendo em voz alta cada seção como encontrá-lo. O ideal é que as pistas se relacionam com a história e reforçar a compreensão de detalhes importantes dos alunos. Esta atividade se adapta facilmente ao espaço disponível , seja um quarto ou um parque infantil.

Plot Pontos

Para testar a compreensão dos leitores do material, o professor utiliza uma história a classe já sabe , e faz uma lista de perguntas sobre pontos-chave da história. Por exemplo, uma pergunta apropriada seria: ” Quem é o personagem principal? ” ou “Quando é que a história acontece? ” O professor vai escrever as respostas em letras grandes , de preferência em peças laminadas de papel fixado à parede ou no chão. Durante a atividade, os estudantes estão em uma linha eo professor explica que ela irá fazer uma pergunta sobre a história. Quando o professor diz que “vai “, os alunos podem correr para a resposta correta. Como uma variação , um estudante pode fazer as perguntas .

Teatro do leitor

A teatro do leitor permite que os alunos trabalham em grupos para dramatizar uma história, ou uma das suas partes importantes . Depois que os alunos leram a história , o professor analisa os principais dispositivos – enredo, cenário , subindo ação e resolução. Em grupos de quatro , os alunos trabalham juntos para planejar um jogo curto , que inclui um começo , meio e fim , além de um problema e solução. O professor explica que os alunos devem usar o jogo para apresentar os personagens principais e descrever o ambiente , além de traçar pontos.

Verbos

Os educadores podem utilizar esta atividade para rever o conteúdo de uma leitura , e partes do discurso , especificamente verbos. Ao ler uma história com os alunos, o professor pede-lhes para bater palmas , saltar ou rotação, dependendo da preferência pessoal , cada vez que um verbo é ler. Para simplificar esta para os leitores menos avançados , os professores podem escolher uma lista de verbos de alta frequência encontrados na história , como ” run” e “falar”.

Depois disso, o professor leva os alunos a um processo aberto área onde os verbos da história estão ligados a cones dispostos em uma linha . O professor explica que, como os alunos correr ou caminhar sobre a linha , eles devem ler o verbo escrito em cada cone. Se for o caso, o professor pode instruí-los para fazer a ação escrito no cone.