Diferenças culturais na sala de aula da

A diversidade cultural é cada vez mais perceptível na sala de aula . Os alunos vêm de muitas origens diferentes e, portanto, as suas experiências anteriores, incluindo a cultura ea língua , são muitas vezes única , mesmo entre populações aparentemente homogêneas.

para todos os alunos sejam bem sucedidos, eles devem estar cientes de que culturas diferentes não nos faz diferentes na habilidade ou capacidade. Os alunos podem aprender a ver que quando as pessoas se reúnem uma riqueza é adicionado à sala de aula e na sociedade. Você pode estruturar um currículo para cobrir , não só os aspectos da cultura que estão diretamente relacionados com a vida dos alunos , mas também a diversidade cultural mais ampla do nosso mundo moderno . Aulas de construção que promovem o respeito à diversidade pode ocorrer com alguns planos claros . O Sneetches

Peça aos alunos decidir sobre uma lista de privilégios especiais para o dia ( alinhando , o ajudante do professor, etc )

Os alunos podem ler Dr. Seuss ‘” Os Sneetches ” em conjunto ou por conta própria.

Os alunos podem ser atribuídos aleatoriamente a grupos. Eles podem ter uma oportunidade especial para conhecer o Sr. McBean e tornar-se estudantes estrela -de-barriga ! Para o resto do dia star- barrigas obter todos os privilégios especiais !

Depois de uma hora há um interruptor porque o Sr. McBean recompensou o grupo errado ! Ligue todas as estrelas para as outras crianças e torná-los privilegiada

Os alunos podem , então, discutir em pequenos grupos sobre questões como: . ?

Como foram gostamos das Sneetches por causa de nossas estrelas

Como você se sentiu quando você tinha uma estrela? Quando você não fez?

Como podemos agir como Sneetches na vida real?

Os seres humanos não têm estrelas , mas o que as coisas que achamos que as pessoas especiais?

que lições você aprendeu?

fotografias de Diversidade

o mundo das crianças é baseada no que eles vêem , e que vêem influencia o modo como eles entendem o mundo.

Esta lição pode começar com fotos da cidade onde os alunos vivem . As fotos devem mostrar detalhes que são culturalmente diferentes de outras áreas do mundo : igrejas e templos ( dentro e fora) , refeições, as pessoas ( policiais , soldados, moradores) , casas, carros , empregos, pessoas desfrutando de atividades de lazer , lugares comuns (lojas de familiares ) e assim por diante.

Discuta o que os alunos pensam que é como em outros países. Mostre-lhes o mapa e selecione alguns países a ‘ visita ‘ . Certifique-se de incluir todos os continentes.

Mostre aos alunos fotos do que os outros lugares parecem.

Discutir as características comuns . Todo mundo está trabalhando ou se divertindo , assim como nós, e assim por diante. Mostrar aos alunos que as diferenças na aparência não nos fazem diferentes.

A Diversidade Quilt

Quilts contar histórias, e na sala de aula 20 ou 30 histórias estão esperando para ser contada. Os professores podem usar o currículo para levar os alunos na criação de uma ” colcha de diversidade ” de feltro . Cada aluno pode apoiar esta actividade de construção da comunidade , fazendo e contribuindo um quadrado. Estudos Sociais lições podem se concentrar sobre a escravidão ea história de colchas. Em matemática , os alunos podem aprender sobre perímetros e áreas. Para a ciência , os alunos podem experimentar com colas para encontrar o melhor adesivo para segurar as peças de feltro juntos. Por artes da linguagem , os alunos podem escrever sobre suas peças de quilt e por que eles são relevantes para eles .

Com o trabalho de fundo feito , os alunos podem escrever sobre o que suas casas individuais irá mostrar . Os alunos podem , então, construir suas casas e compartilhar suas histórias com a turma. Os alunos podem se relacionar uns com os outros mais através desta atividade eo professor pode incentivar o seu potencial através do que é revelado.

O quilt pode ser pendurado na sala de aula e referidos ao longo do ano letivo.

Biografias e relatórios de livros

alunos do ensino fundamental , muitas vezes fazer relatórios de livros para melhorar a sua leitura. A apresentação de seus relatórios de livros e discussão das histórias expor toda a classe para que uma criança ler.

Se os alunos são atribuídos relatórios de livros ou relatórios biografia de pessoas que trabalharam para acabar com a discriminação , então eles podem compartilhar isso com a classe .

os livros ou temas podem cobrir qualquer período de tempo e uma série de discriminação como a religião ( puritanos , os judeus na Segunda Guerra Mundial ) , raça ( nipo-americanos na Segunda Guerra Mundial , Africano -americanos pré- Civil Rights ) , idade e assim por diante.

ao apresentar , os alunos também podem compartilhar suas idéias sobre o que ele deve ter se sentido como ser discriminado e como ela deve se sentir para ajudar os outros .